1. 學生個人綜合素質評價怎么寫

          澤慧0 分享 時間:

          學生綜合素質評價是對學生全面發展的一個綜合評估,包括多個方面,如學術表現、身心健康、社會交往、個人品質等。那么,學生綜合素質評價怎么寫呢?

          學生個人綜合素質評價怎么寫

          學生個人綜合素質評價怎么寫精選篇1

          社會和發展,時代的進步,使我們新時期的教育越來越清醒地認識到:飛速發展的一代社會需要知識能力精、專,而且特長突出的高素質人才。在小學階段對學生進行綜合素質評價的方案,是對已往學生評價方式的一次重要改革。它充分發揮評價促進發展的功能,如同一個隱形的指揮棒,使評價過程成為促進教學發展與提高的過程,為學生成長,教師和學校有個性、有特色的發展提供一定的空間。

          一、嚴格按照《綜合素質評價方案》認真組織實施

          1、健全組織機構,由班主任、任課教師、學生代表、家長代表組成考核小組,參與考核人員的廣泛性,增強考核結果的全面、真實。

          2、評價采取學生個人自評、小組互評、家長評價和班級評價相結合的方式,增強評價的準確性和評價激勵、調控的功能。

          3、認真組織學生記錄、整理成長記錄袋中的內容有學生的優秀作業、繪畫和板報作品、各科試卷和獲獎證書。教師帶領學生記錄和整理成長記錄袋的過程就是學生回憶自身近期學習生活、梳理自身成長進步的足跡、明確自身的失誤、享受成功的喜悅的過程。他們在失敗中摸索,成功中明確。不論是短期還是長期的記錄,他們成長的軌跡就清晰地呈現在自己眼前。這種方式暗含的教育力量是不可低估的。

          4、對評功價后的結果,加強分析總結,發揮評價的調控作用。在評價活動緊張有序的進行中,有許多亮點可圈可點。

          亮點一、三(1)班把學生的一日記記錄與學生的評價緊密聯系,使得對學生的各類評價有理有據。

          亮點二、三(2)班設立家校聯系本,周一到周四由小組長記錄學生的作業完成情況和主要表現情況,周五由班主任查閱、簽注意見,家長每天查閱簽字,這一方式雖然加大了工作量,班主任每周批閱60多本,等于閱一種作業,但發揮了學生參與管理的熱情,最大限度地增強了家校聯系,加強了家長、老師對學生行為表現的監管力度。

          亮點三、隨著評價方案的進一步深入開展,雖然時間緊、工作量大,各班主任都能創造性地開展工作,總結出了許多省時、高效的工作方法,老師在組織學生組評論時,5.4.3的分值,分別用5.4.3個手指來表示,使得評價過程既易于組織,而又省時、高效。

          亮點四、在對評價結果進行總結、反饋的環節上,各班均有許多值得學習的成果,組織學生根據評價分數進行總結,在總結的基礎上,明確得失。教師組織學生每月一考。

          核為小組長組織學生兩周一考核,并根據考核結果獎勵前三名學生,并給家長帶表揚條,使評價過程更為細化,從更深層次豐富和發展方案評價的內容。

          亮點五、嚴格落實方案評價的內容,使評價的各個環節、各種方式不流于形式。四年級各班教師組織鉆研方案的內容,爭取方案評價的內容為我所用,把活動的立足點確立在促進學生綜合素質的提高上,求真務實,講求實效,使整個活動不流于形式。

          二、方案實施后的收獲

          (一)學生的收獲

          1、由于綜合素質評價既有統一要求,又關注學生的個性差異。對每一名學生都有比較全面客觀的評價。方案全面而細致地制定出學生在各方面的發展目標,在評價的過程中,學生對照評價的目標認識到自身的真實能力,幫助學生明確努力的方向。為學生的個性發展,全面有特色的發展提供了一定的空間。

          2、綜合素質評價采取自評—組評—家評—班評相結合的方式,調動盡可能多的人監控、關注學生的行為,促進學生良好行為的健康發展。

          3、教師帶領學生記錄和整理成長記錄袋的過程就是學生回憶自身近期學習生活、梳理自身成長進步的足跡、明確自身失誤、享受成功的喜悅的過程。他們在失敗中摸索,成功中總結。不論是短期還是長期的記錄,他們成長的軌跡就清晰地呈現在自己眼前。學生的這一收獲是巨大的。

          (二)教師的收獲

          1、通過對評價方案的實施,逐步明確了什么樣的'學生才是真正的優生。由于綜合評價,參與面的擴大,評價內容的全面,操作性強,實施過程科學、有序,使得最終的數據結果具有很強的精確性和說服力,評價后分數高的自然也就是優生,避免了以往單憑考試分數評價學生優劣的片面性。

          2、評價有利于教師全面了解學生,并及時調整教育策略。學生綜合素質評價采用定量和定性相結合,形成性和階段性相結合的方式來進行。教師通過每一項的考核分數,冰能比較全面地了解學生的情況,使教師明確日常教育管理中的得失,有助于教育者即時調整教育策略,有的放矢地提高管理質量。

          (三)家長的收獲

          綜合素質評價設立家長與評價的過程,首先使家長了解三年級學生在道德品質、公民素質、學習能力等諸方面應達到的目標,在對比目標對孩子進行評價的同時,明確

          在家庭教育管理中的得失,有利地調控學生在校外的行為,調動家長參與教育與管理的熱情,促使學校、教師、家庭形成教育的合力,對學生實施全面的教育管理。

          三、今后努力的方向

          1、繼續深入鉆研方案的內容要求,增強方案對學生行為進行評價的調控和激勵的功能。

          2、在評價具體的過程組織上,把組評、班評真正的落實到位,調動全體學生的參與意識,提升學生對這種評價方式的關注度,在落實評價廣泛參與的基礎上,保證評價數據和結果的全面、真實。

          3、把評價落實到日常教學的全過程,最大限度地提高方案內容對學生行為的校正、規范、調控、激勵的功效。

          4、表格的設計、評價的時間、評價的方法還需進一次改革??偨Y中,班主任普遍反映每月組織學生進行一次自評、組評、班評,在組織得力的前提下,每月至少得用3節課,這樣占用的時間長,班主任的工作量也非常大。如何把方案真正落實到具體的工作中,并且省時、高效,還需各位領導和班主任老師在具體工作的開展中進一步探討、交流和改進。

          學生個人綜合素質評價怎么寫精選篇2

          該生生性活潑,善于與同學交往,人緣好。值日生工作,能夠服從安排,認真完成。能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足,積極參加體育鍛煉,希望今后能保持已經取得的成績,多關心班集體,成為一個全面發展的優秀學生。

          該生品行優良,各方面表現都不錯,是尊敬師長,團結同學的好學生。上課能專心聽講,認真做好筆記,課后能按時完成作業。對于不明白的問題能虛心請教他人。勞動中,該生積極肯干,不怕苦、不怕累。希望今后有更大的進步。

          該生能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃,有條理。學習刻苦,能從嚴要求自己,學習成績名列前茅。希望能堅定信心,持之以恒,更上一層樓.

          該生是一個待人隨和的學生,從不計較個人得失。能夠遵守學校的規章制度,學習成績有了可喜的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中,該生積極肯干,不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求,爭取更大的進步。

          該生善于觀察和思考,有較強的動手能力。值日生工作,該生能夠服從安排,認真完成。能自覺遵守學校的各項規章制度,自覺抵制各種不良思想。經過努力,取得了滿意的成績。希望其戒驕戒躁,保持謙遜品格,在學習上有新的突破。

          該生是個文靜內向的女孩子,學習認真,成績比過去有了明顯的提高。作業認真,書寫工整.希望該生今后能積極參加集體活動和體育鍛煉,提高自己各方面的能力。改進學習方法,加強基礎知識學習,克服各種困難,爭取更大的進步。

          班干工作,該生主動大膽,在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作,深得老師和同學的好評。上課能專心聽講,大膽發言。學習目的明確,態度端正,思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質疑。希望今后能取得更好成績,在學習上有更大的飛躍。

          該生為人熱情大方,能和同學友好相處。為人正直誠懇,尊敬老師,關心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導,自覺遵守學校的各項規章制度,抵制各種不良思想。有集體榮譽感,樂于為集體做事。是個品學兼優的好學生。

          該生平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,性格活潑,人緣好。能嚴格遵守學校的各項規章制度。上課能積極配合老師,思維活躍,學習成績較好。該生還積極參加班的各項活動,在校運會中奮力拼搏,多次取得好成績,為班爭光。

          該生樂于助人,關心同學,與同學的關系很融洽。能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。希望嚴格要求自己,上課時集中注意力,改進學習方法,加強基礎知識學習,克服各種困難,將各科要求自己,上課時集中注意力,采用科學學習方法,積極投入到學習、鍛煉當中去。

          成績提高到一個較高的檔次,爭取更大的進步。

          該生上課能積極配合老師,思維活躍,成績較好。學習努力,虛心好問。勞動中,不怕苦、不怕累。希望其能更主動地學習,多思,多問,多練,大膽向老師和同學請教,注意采用科學的學習方法,提高學習效率。

          該生待人有禮,能容忍別人的過失,是一個明白事理的學生.有集體榮譽感,樂于為集體做事。各科基礎知識比較扎實,上課能專心聽講,大膽發言,學習刻苦,成績一直不錯,作業認真,書寫工整,積極參加各種活動,是一個全面發展的優秀中學生!

          該生是個尊敬師長,團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規章制度。上課能專心聽講,認真做好筆記,課后能按時完成作業。記憶力好,自學能力較強。各科均衡發展,成績保持良好.能按時完成日常的值日工作。希再接再厲!

          該生樂于助人,關心同學,對老師有禮貌,與同學的關系很融洽。有集體榮譽感,樂于為集體做事。為班里的黑板宣傳工作做出了很大努力.希望嚴格

          該生工作認真負責,計劃性較強,有始有終,令人放心,但如能更加大膽一點就更好了。課堂上,該生大膽爭論,勇于暢抒己見,能獨立依時完成作業,各科均衡發展,成績保持優秀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中,該生積極肯干,不怕苦、不怕累,是同學們的好榜樣。

          該生的校服總是穿得整整齊齊,給人一種清新的感覺.工作上,該生能認真負責地完成老師布置的任務,起好帶頭作用,在同學中有一定的威信。學習刻苦,嚴要求自己,成績名列前茅。希望該生在工作上能更敢想敢干,提高工作效率,積累經驗,不斷提高自己的工作能力。

          該生上課能專心聽講,大膽上黑板答題學習較為刻苦,積極思考,遇到不懂的能大膽向老師請教,認真完成作業。經過努力,成績比過去有了可喜的進步。積極參加體育鍛煉,希望今后能保持已經取得的成績,養成謙遜踏實的品格,成為一個全面發展的優秀中學生。

          該生是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的男子漢。對工作認真負責,而且能夠虛心地接受老師對該生的建議。一絲不茍地對待學習,取得了優秀的成績。今后要更嚴格要求自己,時時帶好頭,事事學好樣,勝不驕,敗不餒,積極向前進。

          該生做事認真,責任心強,關心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。該生能嚴格遵守班級紀律,熱愛集體,關愛同學。積極參加班的文體活動,還出色地完成了班的墻報工作。今后要更嚴格要求自己,時時帶好頭,事事學好樣,做個名副其實的好干部。

          該生對待學習態度端正,上課能夠專心聽講,課下能夠認真完成作業。勞動時該生總是默默無聞地出色完成任務。對待學習生活中的每一件事都是一絲不茍,認真細心,及時改錯,嚴格要求自己。希努力不懈,不斷取得新的進步。

          該生是體育競賽場上的強者,用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽。有較強的口頭表達能力,對工作認真負責,能夠虛心地接受老師對該生的建議。希望學習勤補基礎,多思多問,快速取得進步。期望看到該生在學習上的豐收。

          誠實、熱情,尊敬師長,關心集體,學習自覺是該生最突出的優點。擔任班干工作后,更是能嚴格要求自己,處處做同學們的榜樣。能勤奮學習,能吃苦,成績有很大進步。希再接再厲!

          該生學習態度認真、踏實,自覺性很強,勤奮學習,能吃苦,對于不明白的問題該生能虛心請教他人。學習成績一直都不錯,在班里是一個聽話的好孩子。作業又干凈又整齊,勞動中從來不怕臟、不怕累,做得井井有條。希望該生做生活的強者,不屈不撓、勇往直前!

          該生眉清目秀,機智敏捷,身上洋溢著青春的氣息,是一位有出息的女孩。工作認真負責,計劃性較強,有始有終,令人放心。課堂上踴躍發言,積極思考。下課認真完成作業,成績優秀。是一個綜合素質全面發展的好學生。

          該生是個懂禮貌、明事理的孩子,能嚴格遵守紀律,熱愛集體,對待學習態度端正,上課能夠專心聽講,課下能夠認真完成作業。該生的學習方法有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養和提高。該生能做好值日工作,勞動認真負責。只要有恒心,有毅力,相信會在各方面取得長足進步。

          該生能嚴格遵守紀律,熱愛集體,關愛同學。上課注意聽講,課后自覺完成作業,學習態度認真。踏實肯干,每次勞動都可以看到其任勞任怨的身影。建議多參加一些集體活動,培養自己開朗大方的性格。愿其揚長避短,勤奮學習,爭做全面發展的三好學生!

          誠實、熱情,尊敬師長,關心集體,是該生最突出的優點。能自覺遵守學校的各項規章制度,自覺抵制各種不良思想。課堂上認真專注,課后一絲不茍,還能出色完成老師布置的`各項任務,希望繼續努力!祝明天會更美好!

          聰明善良、活潑大方的該生,一雙大眼睛透著該生的聰穎。學習上該生積極進取,有恒心、有耐心,自覺學習。尊敬老師,團結同學,經常為班集體做力所能及的事,希望其繼續努力,爭取更好的成績。

          該生學習成績優異,在初中階段表現突出。思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學;有較好的合作與交流能力,能與同學、老師進行良好的交流、合作;對待學習有良好的態度,具有刻苦鉆研的精神;積極主動參加體育鍛煉;積極應對困難挫折,是個全面發展的好學生。

          該生孝敬父母,尊敬師長,團結同學,助人為樂,待人真誠熱愛集體,積極參加集體活動,維護集體利益, 維護社會公德,積極參加社會公益活動,愿意為他人和社會服務,明辨是非,堅持真理,堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀,用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習。

          該生自覺遵守法律法規、中學生日常行為規范和校紀,抵制不良誘惑,無違法違紀行為,勇于進行批評和自我批評,善于同不良行為作斗爭,嚴于律己,積極上進,真誠待人,尊敬師長,樂于助人,與同學友好相處,積極參加各種有益活動,全面發展。

          該生有強烈的求知欲和好奇心,積極參與學習活動,有良好的學習習慣,能夠實行有效的學習計劃,善于提出問題和解決問題,善于在學習中總結與反思,吾日三省吾身,尋找自己的不足聽取他人意見時的態度誠懇、耐心,并能冷靜分析、改善,有意識的進行總結。

          該生自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外活動,尊重和關心他人,活動中具有合作的意識和行為,精神狀態開放、樂觀、自信,遇到消極事件善于調節心境,做事敢于嘗試,樂于迎接挑戰,學習等行為有序有恒,能夠自覺自控。

          該生樂觀誠實,團結同學,尊敬師長,學習態度積極,有主動探索的精神,學習認真刻苦,作風樸實,尤其樂于幫助同學,當同學在學習上有困難向她請教時總能積極作答,受到科任老師同學好評,有較強的自尊心和上進心,集體榮譽感強,愛勞動,能吃苦耐勞,誠實勇敢。

          該生真誠友善,樂于助人,學習中生活上能與同學互相幫助,膽大、樂觀,又很關心集體,能歌善舞,可謂多才多藝,喜歡幫助老師做事情,熱愛勞動,集體榮譽感強,語言表達能力好,熱愛學校生活,嚴格要求自己,希其用勤奮作梯,用努力作扶手,一步步走向成功的巔峰!

          該生經常參加公益活動或義工活動,愛護公物,維護環境衛生,是一個集體榮譽感強的同學,尊敬老師,團結同學,關心班集體,向災區捐款活動中,積極踴躍,貢獻出自己的力量,將愛心送往了災區,希望其能夠繼續發揚這種精神。

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