1. 初中語文第四課古詩知識點

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          關于知識點,初中語文第四課古詩知識點又有哪些的呢?小伙伴們可有了解過?不妨一起來關注下吧!以下是小編為大家帶來的初中語文第四課古詩知識點整理,歡迎參閱呀!

          初中語文第四課古詩知識點

          初中語文第四課古詩知識點整理

          觀滄海 曹操

          東臨碣石,以觀滄海。

          水何澹澹,山島竦峙。

          樹木叢生,百草豐茂。

          秋風蕭瑟,洪波涌起。

          日月之行,若出其中。

          星漢燦爛,若出其里。

          幸甚至哉,歌以詠志。

          日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。

          賞析:作者借助奇特的想象,表現了大海吞吐日月星辰的氣概,表達了作者的博大胸襟。

          聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

          楊花落盡子規啼,

          聞道龍標過五溪。

          我寄愁心與明月,

          隨風直到夜郎西。

          我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

          賞析:借景抒情,運用擬人的修辭手法,抒發了作者對被貶的友人的同情和關切。

          次北固山下 王灣

          客路青山外,

          行舟綠水前。

          潮平兩岸闊,

          風正一帆懸。

          海日生殘夜,

          江春入舊年。

          鄉書何處達?

          歸雁洛陽邊。

          海日生殘夜,江春入舊年。

          賞析:具有普遍意義的生活哲理,自然變化的新舊規律更替,時序更替,新事物代替舊事物。

          鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

          賞析:運用設問的修辭手法,詩人自問自答,借雁傳書,寄托了詩人對家鄉的思念。

          天凈沙?秋思 馬致遠

          枯藤老樹昏鴉,

          小橋流水人家,

          古道西風瘦馬。

          夕陽西下,

          斷腸人在天涯。

          夕陽西下,斷腸人在天涯。

          賞析:運用白描的修辭手法,描繪了一幅深秋晚景圖,直接抒情,表達了作者浪盡天涯的孤苦悲傷。

          關于語文值得重視的三個模塊

          語文有很多的知識板塊,這里要著重說一下這三個板塊,不僅是學習、考試的重點,同時,也是學好語文的關鍵,這三個版塊分別是:

          第一,文言文閱讀。雖然因為中考文言文都放在課內,相對而言,文言文閱讀不是中考中的難點。但對初中生而言要先培養語言習慣。這就好像英語學習一樣,必須將常見的實詞,固定搭配等語言習慣掌握了,才談得上理解和做題。

          第二,記敘文閱讀。上面提到文學類閱讀是整個三年學生的老大難,其中,文學類閱讀主要呈現方式是記敘文閱讀。這一塊,建議孩子回家多做閱讀題,可能的話,給做的題分分類,并對解題方法加以總結。

          第三,作文。初中作文從評分標準及規定字數等等方面都有一些變化,而且無論是中考還是未來的高考,語文作文的地位都無可撼動,它不僅是超高分值的一題,更是考查語文綜合素質的一題,寫好作文,語文成功一大半。

          語文學科基本學習方法是哪些

          聽講聽思路,記筆記記方法

          作業不能只是完成任務,要主動實踐老師在課堂上講的答題方法和思路。

          課后的知識落實要靠自己

          建議準備一個積累本,分門別類抄上易錯的字音、字形、成語、文學常識、文言實詞、虛詞等知識點,并常常反復回看。教材上課后要求有背誦默寫的篇目,要在學這篇文章的時候提前下手,不要等著老師給你計劃安排什么時候查背誦或者默寫??傊?,不能依賴老師的檢查。

          要養成日常的寫作習慣

          最好要有寫周記的習慣,不管老師收不收周記本,自己每周都要寫1-2篇?;蛘哂幸粋€自己的微博或公眾號,記錄自己的生活和心情,評論時事以及日常生活中周圍的人和事。養成隨時可以觀點明確地、有邏輯地表達自己看法的寫作習慣。

          寫作是一個實踐性的活動,是靠自己寫出來的,不能依賴于老師打分、寫評語。如果周記交上去了,老師沒給我寫評語,我下星期就不想寫了,那么寫作水平是很難提高的。一定是自己有傾訴和表達的欲望,只為了寫給自己看,這種寫作才會越寫越好。

          最重要的是要多讀

          讀名著,讀時評,讀文化散文,讀科普、藝術、哲學等各個門類的書籍,從中學習寫作技巧,積累豐富的課外知識。

          如何提高文言文閱讀能力?

          部編教材中文言文比例大幅提高,對于文言文的閱讀和理解能力,也提出了很高的要求,所以提升文言文水平勢在必行。

          1、要明確文言文知識結構和考試內容

          文言文必會知識主要分為三大塊:實詞的解釋與虛詞的用法解釋;重點句式;內容簡析。

          文言文經??疾榈膬热菀卜譃槿齻€部分:詞語的解釋;句子的理解和翻譯;文段內容的理解和分析。

          明確了這些,我們就能找到文言文學習的重點,做到有的放矢才能提升文言文的學習效率。

          2、要運用“三多原則”提升能力

          多讀、多記、多練簡稱為文言文的“三多原則”。通過多讀能夠積累文言文閱讀經驗,提升文言文閱讀水平,在具體的語言環境中體會語義語法;記憶乃智慧之母,通過多記能夠理解文言文的句式,能夠加深對文言文實詞、虛詞的理解;通過多練能夠及時發現文言文閱讀弱點,綜合提升文言文閱讀理解能力。

          3、要重視平時的歸納和積累

          在學習文言文的時候,一些人覺得只要翻譯成現代文就可以了,而真正考試時,問題恰恰就出現的翻譯這一關,因為文言文中很多字都是一字多譯,也有不少是古今異意。因此我們善于歸納總結、積累經驗,比如,翻譯時要注意三點:補充省略的部分;調整語序;適當增減,這就是很好的經驗總結。

          很實用又簡單的語文復習方法

          對照考綱說明,梳理板塊框架

          兵法有云:“知己知彼,百戰不殆”。對于高考這場硬仗而言,這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱,對已復習過的各考點全面鋪開,毫無遺漏地構建框架結構圖,做到心中有數,不留盲點。同時,還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型,每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型,“一個習題就是一個類型”,對其進行深入細致的探究,不要停留在一知半解上。

          建立習題檔案,反復思考研讀

          有的同學到了復習后期還在盲目做題,結果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結,不對照自己的錯題反思,更不對錯題歸檔整理。

          殊不知,失分點就是增分點,所以,后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批注,加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題,領會其命題風格,對典型習題做好歸檔工作。

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