1. 關于小學體育教案范本模板大全

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          作為一名教師,就難以避免地要準備教案,那么關于小學體育教案怎么寫呢?一起來看看吧,以下是小編準備的一些小學體育教案范文,僅供參考。

          關于小學體育教案范本模板大全

          關于小學體育教案范本模板大全(篇1)

          一、教學目標:

          1、認知目標:通過兩人合作跳短繩的學習,在教、學、練的過程中促進學生主動參與運動。

          2、技能目標:學生在學習中體驗新跳法,挑戰新技能,通過體驗練習,掌握兩人合作跳短繩的.基本方法,學會2種二人合作花樣跳短繩的方法。

          3、情感目標:培養學生團結合作的精神,增強自信心,發展學生的創新意識,體驗運動的樂趣。

          二、教學重難點

          重點:兩人合作跳繩節奏的把握。

          難點:搖跳配合,兩人動作協調一致。

          三、組織方法:

          教法:充分運用視頻教學法、自主學習法、分組教學法、展示法、游戲法,引導學生對兩人合作跳短繩進行探究性的學習,學生以自學自練為主,小組練習與比賽相結合,培養學生的運動能力、組織能力及觀察評價能力,力求體現以老師為主導,以學生為主體的教學思想。

          學法:采取自主學習、探究學習和小組合作學習法,來發展學生的學習能力提高他們的運動水平。

          關于小學體育教案范本模板大全(篇2)

          一、教學目標

          1、學生能夠說出腳內側運球的動作要領,85%的學生能正確的運用該技術動作,運球時動作流暢、自然。

          2、通過分組練習,學練結合,發展靈敏、速度、協調等身體素質。

          3、在練習過程中養成勇敢拼搏的優良品質,形成團結合作的意識。

          二、教學重難點

          【重點】

          支撐腳與球的位置,運球時腳內側觸球的部位。

          【難點】

          行進間運球的協調性。

          三、教學過程

          (一)開始部分

          1、課堂常規:體委整隊,報告人數,師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。

          導入:同學們,我們都知道在足球運球推進的過程中,跑的速度不如我們平時跑的速度快,這是為什么呢?好,同學們的答案都很多,其實,運球速度的快慢除了取決于我們的跑速之外,運球技術的熟練程度也是關鍵,同學們想不想在足球場上肆意的馳騁?在綠茵場上留下我們飄逸的身影?想,對吧?那今天我們就一起來學習一個我們足球運球中很帥氣的動作—腳內側運球。

          2、隊列隊形練習:原地三面轉法,齊步走立定練習。

          組織教學:四列橫隊。

          要求:隊列整齊,步伐一致。

          (二)準備部分

          1、游戲:運球追捕

          場地器材:標出一塊30×30m的游戲區域,足球30個。

          游戲方法:學生分成人數相等的兩隊,每人一球,其中有一個隊為追鋪方,另一隊為逃跑方,開始運球時可以不要限制運球的方法,只要控制好運球即可。游戲開始,追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學,逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場,到場外練習顛球,直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負,時間短的一方獲勝。

          組織教學:分散站立。

          2、配樂韻律操

          伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

          組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

          要求:節拍準確,動作到位,節奏感強。

          3、專項練習

          足球顛球練習。

          組織教學:學生四列橫隊練習隊形站立,每人一顆小足球,做顛球練習。

          要求:左右腳連續顛球,嘗試用不同的部位顛球。

          (三)基本部分

          1、示范

          可采用側面示范。

          2、提問:剛才老師在做腳內側運球動作的時候,老師是用腳的什么部位觸球的.?觸球的部位又在哪呢?(腳內側;觸球的后中部)

          3、講解

          支撐腳在球的側前方,膝關節稍彎曲,身體前傾,運球腳屈膝提起,用腳內側推球的后中部前進,隨后運球腳自然著地。

          4、練習

          (1)原地模仿腳內側踢球練習,注意動作要點的運用,腳內側觸球的后中部。

          組織教學:四列橫隊練習隊形。

          (2)每位學生用網兜兜住足球,一手拎住網兜,做行進間慢走腳內側運球練習,運球行進15米,體會技術動作的要領。

          組織教學:四列橫隊,一列橫隊為一組,第一組行進5米后第二組開始,依次完成。

          糾錯:對于技術動作的易犯錯誤通過引導的方式,讓學生能自己發現,自我改正,達到迅速掌握技術動作的目的。

          (3)學生做慢走腳內側運球練習,注意動作運用要正確。

          集體糾錯:對于學生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進行。

          (4)學生做行進間慢跑運球練習。

          組織教學:四列橫隊。

          (5)以體育小組為單位,行進間腳內側直線運球游戲。

          組織教學:體育小組為單位四路縱隊。

          5、優生展示

          6、教學比賽—運球接力比賽:以體育小組為單位,每個小組排成一路縱隊,每人采用腳內側運球的方式,快速行進10米的距離,到達終點后運球返回,將球交給下一名同學,最后一名同學通過終點結束,所用時間最少的小組獲勝。

          (四)結束部分

          1、放松活動—放松操

          組織教學:四列橫隊體操隊形。

          要求:放松活動,身心充分放松。

          2、課堂小結:老師引導學生做自我評價和相互評價,最好老師做總結性評價,表揚表現好的學生,激勵學生參與體育運動的熱情。

          3、宣布下課、師生再見、回收器材。

          四、場地器材

          足球場、網兜30個、小足球30個、音樂播放器。

          五、預計負荷

          練習密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等偏上。

          六、課后反思

          關于小學體育教案范本模板大全(篇3)

          一、指導思想

          根據《小學體育課程標準》(水平二)和小學生生理、心理特點,以情知教學為依據,以“健康第一”為指導思想,以素質教育為目標,通過教師組織引導,創設各種情景和條件,充分發揮學生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。在教學過程中充分體現學生的主體表現能力;充分發展學生的思想能力;充分發揮體育骨干的作用;培養學生自主練習、自我選擇、自我表現、自我評價的能力。

          二、課的構思

          本課在設計上,從新課程理念出發,注重以學生的發展為本,結合三年級學生的心理、生理和認知規律的特點,選擇學生喜歡的立定跳遠為本課的教學內容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學生跳躍的興趣和跳躍能力。先進行自由跳躍練習自然引入課題,教師創設情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領不是天生具有的,它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學習,練習好本領,將來也當奧運冠軍,很自然的進入本課內容,組織同學們練習原地立定跳遠,然后進行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進一步掌握學生立定跳遠動作要領。為了提高學生立定跳遠的遠度,接著設計游戲“鯉魚跳龍門”,讓學生在學與玩中掌握技能技巧,同時培養學生的環保意識。整堂課為了讓學生扮演真正的主角,教師處處讓學生當好學習的主人,始終作為學生的引導者、組織者、幫助者、激勵者,為學生搭建起“表現”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語言正面引導學生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創新,使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節課。

          三、具體教學目標

          (一)認知目標:讓學生掌握立定跳遠的技術。

          (二)運動技能目標:兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。

          1、通過游戲發展學生跳躍能力,能準確的`運用跳躍的方法,使學生能很快掌握立定跳遠的技術動作,并且提高成績。

          2、發展學生的力量、靈敏性和協調性,培養學生的目測力。

          (三)情感目標

          1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結合作、共同進步。

          2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現的能力。

          3、樹立安全意識,培養學生活潑愉快、積極向上的精神。

          四、教學流程

          隊列訓練——韻律操——立定跳遠——游戲——放松——總結評價——結束本課。

          關于小學體育教案范本模板大全(篇4)

          第1課時

          學習階段:水平二

          學習目標:鞏固掌握過的技巧,在練習中感受音樂的旋律,體驗集體舞蹈的快樂。

          學習內容:復習廣播操(七彩陽光) 兔子舞

          學習步驟:

          一、復習、鞏固,掌握技能

          教師活動:1.提出原地三面轉法練習

          2.組織原地三面轉法的練習.

          學生活動:1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習.

          2.2~4人自由的組合合作練習

          組 織:成四列橫隊

          二、 合作探究、掌握技能

          重 點:廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

          難 點:廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

          教師活動:1.組織學生口令復習1一4節廣播操。

          2.提出分組復習:復習廣播操1一4節,兩三人一組,合作學練,互幫互助。

          3.有針對性的進行重點復習。

          4.組織廣播操的小組的表演。

          5.進行兔子舞的示范并帶領學生練習。

          6.隨音樂帶領學生跳兔子舞。

          7.請學生展示學習成果。

          學生活動:1.聽口令有節奏的復習廣播操。

          2.了解分組要求和各節的動作要求。

          3.積極的復習,跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。

          4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。

          組 織:

          三、合作放松

          教師活動:1.提出合作放松的要求

          2.組織2~4人一組自主的放松

          學生活動:相互幫組、進行放松

          課后反思:

          第2課時

          學習階段:水平二

          學習目標:在復習鞏固中掌握技能,體驗集體舞的快樂

          學習內容:復習廣播操(七彩陽光) 兔子舞

          學習步驟:

          一、隊列練習、參與集體活動

          教師活動:1.教師提出隊列練

          2.組織學生進行隊列練習,糾正錯誤的動作

          學生活動:1.明白練習需求

          2.認真的進行隊列練習

          組 織:成四列橫隊

          二、合作探究、掌握技能

          重 點:動作的正確性

          難 點:動作的整齊性

          教師活動:1.提出廣播操(5一8節)練習

          2.組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習

          3.示范并帶領學生學習兔子舞

          4.組織學生分組練習并巡回指導

          5.進行小組的展示活動

          學生活動:1.跟隨音樂進行廣播操的練習

          2.相互幫助,糾正錯誤的動作

          3.認真的觀察并模仿動作

          4.積極的參與到小組的練習中去

          5.積極的參與到小組的展示活動中區

          組 織::

          三、合作放松

          教師活動:教師口令提示并帶領學生一起做放松活動。

          學生活動:認真觀察并跟隨教師一起做放松練習。

          課后小結:

          第3課時

          學習階段:水平二

          學習目標:通過練習培養學生相互激勵幫助,互相促進,勇于拼搏不言敗的良好精神風貌

          學習內容:小籃球運球

          學習步驟:

          一、情景導入

          教師活動:1.集合隊伍,檢查學生著裝和身體狀況。

          2.組織學生練習原地三面轉法的練習。

          3.講解示范游戲的方法規則,組織學生進行游戲活動。

          學生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。

          2. 集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

          3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結就是力量。

          組 織:練習隊型如圖:

          二、合作探究掌握技能

          重 點:幾種不同運球的動作方法和要求

          難 點:練習中能夠克服發酸的情況,與自己的伙伴密切合作

          教師活動:1. 組織學生成圓型站立,進行運球和捅球的游戲,使學生知道,自己的運球技術還不夠,要虛心向老師學習,調動學生學習的自主性。

          2. 組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球,一人觀察指導,并幫其記好個數)。

          3. 組織學生進行運球接力比賽,要求要賽出風格賽出水平,在練習中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。

          4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握)

          學生活動:1.掌握規則,全力投入游戲中去。

          2.與自己的小伙伴密切合作,積極進行運球練習,體現出相互激勵和促進的精神勁頭。

          組 織:

          三、總結經驗、追求更快的進步

          教師活動:老師通過學生的練習情況,總結出他們還存在的不足,鼓勵學生不斷努力,提高自己的運球水平。

          學生活動:在老師語言的啟發下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。

          組 織:四列橫隊

          場地器材:籃球場一片,籃球

          課后小結:

          第4課時

          學習階段:水平二

          學習目標:在快跑中完成動作

          學習內容:25米×2往返跑

          學習步驟:

          一、有趣的游戲

          教師活動:1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

          2.組織分組

          3.進行游戲

          學生活動:1.知道游戲的方法

          2.和自己小組的同伴進行游戲

          3.注意安全

          組 織:圍成四個圓形散點站立

          二、合作探究、掌握技能

          重 點:知道練習的方法

          難 點:能很好的完成練習

          教師活動:1.教師提出練

          2.和同學一起布置場地

          3.組織進行練習

          4.組織50米的練習跑

          學生活動:1.知道練習方法

          2.一起布置練習的場地

          3.進行練習

          4.進行50米的練習

          組 織:成四列橫隊

          三、合作放松

          教師活動:教師帶領學生一起做放松練習,并用口令提示。

          學生活動:學生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。

          組 織:圍成圓形站立

          場地器材:田徑場

          課后小結:

          第5課時

          學習階段:水平二

          學習目標:遵守游戲規則小組合作完成練習

          學習內容:跳短繩 游戲“大魚網”

          學習步驟:

          一、合作游戲、提高能力

          教師活動:1.提出游戲的要求

          2.講解游戲的方法與要求。

          游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網,第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網,第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

          3.分成六大小組

          4.組織游戲

          5.對游戲進行調控,使游戲更加的生動。

          學生活動:1.理解游戲的方法和要求

          2.小組合作進行游戲

          3.注意在游戲的安全

          組 織:

          二、合作探究、掌握技能

          重 點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

          難 點:手腳的協調配合,同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。

          教師活動:1.提出跳短繩的練習要求

          2.組織兩人一組進行練習,要求互相幫助。

          3.進行男女30秒鐘挑戰賽

          4.進行男女1分鐘挑戰賽

          5. 以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

          學生活動:1.細心聆聽老師的講解和強調,自主的完成練習

          2.勇于挑戰,積極參與評比,敢于展示自己

          組 織:練習時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

          三、放松活動

          教師活動:教師引導學生做放松練習。

          學生活動:學生積極模仿跟教師一起做放松練習。

          組 織:無固定隊型。

          場地器材:田徑場

          課后小結:

          第6課時

          學習階段:水平二

          學習目標:1.提高團隊的認識,在游戲中發展奔跑能力。

          2.培養學生團結友愛、敢于克服困難的精神。

          學習內容:隊列練習 游戲:老鷹抓小雞 接力

          學習步驟:

          一、隊列練習、提高團體的認識

          教師活動:1.教師提出隊列練習

          2.講解隊列練習的方法

          3.組織隊列練習

          學生活動:1.知道隊列練習的方法

          2.積極的'進行隊列練習

          組 織:縱隊和橫隊

          二、小組合作、完成練習

          重 點:在游戲中學會相互的合作完成練習

          難 點:提高小組合作的效率

          教師活動:1.把全班分成人數相等的六小組

          2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

          3.組織游戲老鷹抓小雞

          4.提出游戲的要求

          5.組織學生布置游戲場地

          6.組織接力

          學生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳

          2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

          3.小組合作布置場地

          4.在小組中決定接力的順序

          5.進行游戲

          組 織:以小組為單位練習

          三、愉悅身心

          教師活動:在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。

          學生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

          組 織:圍成圓形站立

          場地器材:田徑場一片

          課后小結:

          第7課時

          學習階段:水平二

          學習目標:在自主的練習中提高跳繩的成績

          學習內容:游戲(貼膏藥) 短繩

          學習步驟:

          一、有趣的小游戲

          教師活動:1.提出隊列練習

          2.組織隊列練習.

          3.提出游戲練習、講解游戲的方法

          4.組織游戲

          學生活動:1.積極的投入到游戲中去.

          2.大膽的為同伴進行示范

          3.全身心的投入到游戲中去。

          組 織:隊列練習分四列橫隊,游戲是以組為單位圍成四個圓形。

          二、合作探究、掌握技能

          重 點:在合作中掌握短繩的技能

          難 點:在合作中提高短繩技能

          教師活動:1.組織進行柔韌的練習

          2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

          3.組織游戲

          4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

          5.組織進行原地的展示。

          6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法

          7.組織比賽

          學生活動:1.和同伴一起進行柔韌的練習。

          2.積極的探求“角力”的游戲方法。

          3.和同伴探求短繩的各種練習方法

          4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

          組 織:練習時無固定隊型

          三、互相的放松

          教師活動:1.提出放松的要求

          2.進行放松

          學生活動:相互的進行放松

          組 織:兩人一組自由組合

          場地器材:短繩若干

          課后小結:

          第8課時

          學習階段:水平二

          學習目標:在各種練習中提高跑的能力

          學習內容:游戲 50米冠軍賽

          學習步驟:

          一、集體游戲、提高興趣

          教師活動:1.提出隊列練

          2.組織隊列練習

          3.提出游戲的練習要求

          4.講解游戲《找朋友》的方法

          5.組織游戲

          學生活動:1.懂得隊列的重要性

          2.積極的進行隊列練習

          3.理解和掌握游戲的方法和規則。

          4.投入到游戲的聯系中去

          組 織:隊列練習分四列橫隊,游戲圍成圓形

          二、合作探究、掌握技能

          重 點:在練習中提高自己的奔跑能力

          難 點:在練習中能和同伴合作完成練習

          教師活動:1.提出小組自主的進行跑的準備活動

          2.組織小組自主的進行練習

          3.提出以小組為單位自創一個小型的奔跑的游戲

          4.組織學生進行自創的小型游戲

          5.提出50米冠軍賽的要求的要求

          6.組織比賽

          學生活動:1.自主的進行準備活動

          2.自主的進行奔跑小游戲的創編和練習

          3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力

          組 織:比賽分四路縱隊

          三、相互方法、加速恢復

          教師活動:提出放松的要求

          組織放松練習

          學生活動:進行放松

          組 織:散點站立無固定隊型

          課后小結:

          第9課時

          學習階段:水平二

          學習目標:積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

          學習內容:游戲:障礙賽跑

          學習步驟:

          一、游戲活動,積極參與

          教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。

          2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

          3、組織學生柔韌練習。

          學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。

          2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

          3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

          4、聽口令進行柔韌練習。

          組 織:六列橫隊、小組分散

          二、嘗試練習,體驗成功

          教師活動:1、布置學生取器材,并提出布置場地的要求。

          2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

          3、提示學生調整障礙。

          4、組織學生進行障礙游戲,并作好小結。

          學生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。

          2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

          3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。

          4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

          5、總結自己一小組過障礙跑的情況。

          組 織:分三大組進行

          三、愉悅身心

          教師活動:在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。

          學生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

          組 織:圍成圓形站立

          場地器材:室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

          課后小結:

          第10課時

          學習階段:水平二

          學習目標:積極參與游戲活動,通過游戲發展奔跑的能力

          學習內容:游戲課:大漁網、黃河長江、繞物接力

          學習步驟:

          一、游戲活動,激發興趣

          教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。

          2、組織學生進行大漁網游戲。

          3、提出柔韌練習要求,組織學生進行練習,并巡回指導。

          學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。

          2、聽口令進行二路縱隊行進走。

          3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

          4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,充分活動各關節。

          組 織:六列橫隊、小組分散

          二、黃河長江練反應

          教師活動:1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。

          2、講解游戲的方法和規則,指定各組的名稱。

          3、組織學生進行游戲。

          4、向學生闡述這個游戲的作用。

          學生活動:1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

          2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。

          3、積極參與游戲,體驗快速起動。

          4、認真了解這個游戲對短跑的作用。

          組 織:二列橫隊

          三、繞物接力練奔跑

          教師活動:1、啟發學生制定游戲規則。

          2、組織學生嘗試游戲。

          3、啟發學生合理安排小組力量,組織學生比賽。

          學生活動:1、積極參與規則的制定。

          2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

          3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

          組 織:

          場地器材:校園、操場

          課后小結:

          小學三年級體育教案

          關于小學體育教案范本模板大全(篇5)

          一、指導思想

          要正確樹立健康第一的指導思想,真正確立與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念,要不斷的學習,接受新的信息,掌握本學科和相關學科的前言動態,豐富自身的知識儲備,以先進的科學知識和技術武裝學生,滿足學生的知識欲望,跟上時代發展的步伐。

          二、教材分析

          本冊教材選擇符合學生身心發展特點,能夠提高大小肌肉群控制精項目等;身體姿勢練習,跨越、鉆過和繞過障礙練習,接力跑,平衡動

          三、德育要求

          養成堅持鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質,促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展,從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用.

          四、學科教學目標

          (一)運動參與學習領域,6年級學生“具有積極參與體育活動的態度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學習”,主要表現為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,“示范所學的運動動作”。

          (二)運動技能學習領域 1、獲得運動基礎知識

          三年級的學生運動機能學習領域的水平目標是“知道所練習運動項目的術語,具體表現為知道球類運動技術術語,知道體操動作術語,知道武術動作術語,知道舞蹈或韻律活動動作術語,知道田徑動作術語等等,讓學生教為系統地掌握體育運動的基礎知識。

          2、觀看體育比賽

          本課程提出學生觀看體育比賽的目標,能夠觀看現場體育比賽和表演,觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識。

          3、學習和應用運動技能

          初步掌握基本運動技能,初步掌握多項球類運動中的`多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操,初步掌握一套簡單的武術套路、通過學生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技能,有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂。

          (三)身體健康學習領域

          1、形成正確的身體姿勢

          能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活,在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿勢,在他人的指導下運用適當的體育活動改善身體姿勢。

          2、發展體能

          利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習,并注意運用豐富多彩的練習手段,發展速度和平衡能力。

          3、關注學生的身體和健康的意識

          根據不同性別學生的特點,進行正面教育與引導,力求青春衛生保健知識的教育取得良好的效果。 (四)心理健康領域

          了解體育活動對心理健康的作用,認識身心發展的關系,包括以下四個方面:

          1、身體健康狀況變化時的心理感受 2、理解體育活動與自尊、自信的關系 3、通過體育活動等方法調控情緒 4、養成克服困難的堅強意志品質 (五)社會適應學習領域

          社會適應學習領域的水平目標是建立和諧的人際關系,具有良好的

          合作精神和體育道德,具體表現在以下三個方面:

          1、體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛 2、表現出與社區活動的聯系

          3、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法 五、學生基本情況分析

          1、身心發展特征:六年級學生開始步入青春發育期,是兒童成長發育的一個轉折點,對于兒童心理及行為發展有很大影響。對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進一步增強。

          2、心理發展特征:六年級學生情緒的自我控制能力發展逐漸趨于平衡,學生的獨立性增強,評價能力提高,學生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。

          3、社會交往特征;六年級的學生社會交往能力進一步增強,具有較高的認識水平,學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

          六、改進教學和提高教學質量的措施

          1、重視教學內容的選擇和方法的更新,關注學生的運動興趣,以達到“欲圖體育之有效,非動其主觀不可”的目的。

          2、以學生發展為中心,重視學生的主體地位,提高學習積極性,發揮潛能。

          3、注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,根據差異性確定學習目標和評價。

          關于小學體育教案范本模板大全(篇6)

          教材分析

          籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一,籃球運動能夠發展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力,對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質有著重要的作用除此以為還能夠培養學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學低中段已多次出現,但由于學生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的.程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上,所以針對以上問題我設計了本課目的是為了激發學生的學習興趣,培養學生終身體育的思想意識。本課從學生的興趣著手,讓學生感受籃球運動的樂趣,喜愛籃球運動。在籃球運動中健身,促進學生健康成長。

          學情分析

          五年級的學生正處于身心發育的重要時期,活潑好動,對事物有一定的了解但卻充滿了好奇,有較強的模仿能力,也具有一定的運動能力;五年級的男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項目的體育課,但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮,雖然五年級的學生對運球有了一定的學習和練習,但在手型和作動上還存在著較大的問題,綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學的手段來激發學生的學習積極性,從而改變學生對籃球的認識。

          教學目標

          1.課程目標:提高學生對籃球的興趣及認識,了解籃球運動的起源和發展,培養積極參加體育活動的意識。

          2.技能目標:通過各種形式的練習,提高學生的運球水平。

          3.身體目標:通過練習提高學生的速度、靈敏、肌肉力量等素質。

          4.學生的心理目標:通過各種形式的練習,培養學生創新、合作精神,增強競爭意識、團隊精神、表現意識。建立良好的人際關系,增強學生的自信心。

          教學重點和難點

          1.重點:要用手腕去控球

          2.難點:如何做到全身協調發力控制球的方向

          關于小學體育教案范本模板大全(篇7)

          教學內容:

          三位數乘兩位數的估算。(課文第33頁的內容及第34頁的“練一練“)

          教學重點:

          三位數乘兩位數的估算的方法。

          教學難點:

          能正確、合理地對數據進行估算。

          教學關鍵:

          聯系實際,靈活處理。

          教學目標:

          1.使學生掌握乘法的估算方法,在解決具體問題的過程中,能應用合適的方法進行估算。

          2.能與同學交流自己估計的方法,培養良好的學習品格,形成積極、主動的估算意識。

          教具準備:

          實物投影儀。

          學具準備:

          同桌準備一張報紙。

          教學過程:

          一、創設情境,提出問題

          1.實物投影呈現圖片。

          略。(圖片可以是課文主題圖,也可以自選)

          教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數學問題?

          2. 提出問題。

          教師:你能估算這個體育場的座位數嗎?

          二、 合作交流、解決問題

          1. 讓學生認真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。

          (1)獨立思考,估算整個體育場座位數;

          (2)小組交流,讓每個同學都在小組中說一說自己估算的'方法,估算的結果數據。

          (3)由小組派代表反饋交流結果。

          由于圖中沒有具體數據信息,也沒有呈現體育場的四周看臺,所以學生的回答不可能得到較準確的數據結果,只要有合理的估算方法,教師就應該予以肯定。

          學生1:從圖中看出每小塊看臺大概有50個座位,這個體育場可能有30個看臺,大約有1500個座位。

          學生2:把體育場分東、西、南、北四個方位,每個方位大約坐1000人,4個方位,大約坐4000人。

          學生3:體育場的每一排座位數大允是20__人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。

          以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應該予以肯定和表揚,讓學生嘗試成功的喜悅。

          2.出示具體看臺數據,進行估算。

          (1)幻燈呈現

          這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數相同,你能估計出這個體育場的座位數嗎?

          (2)理解數量關系,列出解答版式。

          引導提問:

          ①這個體育場一共有多少個看臺?

          ②每個看臺有多少個座位(根據課文插圖,說出準確數)?

          ③整個體育場的座位數可以用什么算式表示?

          從而板書:12×6×28或72×28

          (3)估算版式結果。

          一般情況下,學生把72看成70、28看成30來估算。

          即:70×30=2100

          (4)小結:一般情況,估算時是根據“四舍五入”法把數據估算成整十、整百的數,方便計算。

          三、課堂活動

          課文第34頁“練一練“的第1題。

          題中要求估計一張報紙一個版面的字數,學生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字數的基礎上再得到整版的字數,也可以數一數某一行的字數與總行數,然后相乘得到整版的字數。

          四、鞏固練習

          課文第34頁“練一練”的第2-4題。

          關于小學體育教案范本模板大全(篇8)

          學習步驟:

          一、情景導入

          教師活動:

          1.常規隊列練習,要求精神飽滿,常規到位。

          2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

          3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。

          學生活動:

          1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

          2.能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。

          3.經過老師的評價后,對自己在練習中的`表現能夠給自己打一個合理的分數。

          組織:四列橫隊

          二、愉悅身心,快樂練習

          重點:在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。

          教師活動:

          1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習,目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度)。

          2.給予學生練習的目標,組織學生自行練習。

          3.組織學生相互間進行各種比試練習。

          4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

          5.組織學生進行短繩練習。

          學生活動:

          1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。

          2.積極進行毽子的各種練習活動,充分展現自己,在練習中展現出良好的精神風貌。

          3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

          組織:如圖:

          __

          __

          __

          __

          三、放松練習

          教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。

          學生活動:能夠對自己的表現給予正確地評價。

          組織:略

          場地器材:

          毽子43個短繩43根田徑場一片

          關于小學體育教案范本模板大全(篇9)

          體育課教學應從增強體質出發,加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生各種優良品質,充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。 一、 教師方面:

          1、 認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

          2、 認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點。明確本節課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

          3、 根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。

          4、 在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。

          5、 教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

          6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

          7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

          8、 教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

          9、 教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

          二、 學生方面:

          1、 學習目的'明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

          2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

          3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。

          4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

          5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數送還各種器材。

          關于小學體育教案范本模板大全(篇10)

          教材

          1、分隊走合隊走

          2、游戲“貼燒餅”

          課的任務

          本節課的任務

          1、學生初步了分隊走合隊走概念;

          2、讓學生進一步步掌握分隊走合隊走練習方法;

          3、發展學生團結協作精神;

          4、通過游戲發展學生奔跑能力。

          結構教學內容 次數 時間 強度組織與教法

          課堂常規

          1.小干部整隊,師生問好。

          2.教師布置本課學習目標及內容。

          3.教師提出完成本課目標的`要求。

          游戲

          “貼燒餅”

          1.組織隊形:四列橫隊集合

          2.__________

          __________

          ○○○○○○○○○○

          ○○○○○○○○○○

          2.要求:集隊做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。

          1.練習隊形:如下圖

          ×

          ____

          ×

          ○○○○○

          2.要求:學生注意力集中

          復習分隊走合隊走

          放松操

          小結、下課

          1.練習隊形

          ______×

          ○○○○○○○

          2.教與學法

          ⑴教師講解動作練習方法

          ⑵教師組織學生集體練習

          ⑶教師進行指導

          1.練習隊形:散點

          2.教與學法:在音樂伴奏下,師生共舞。

          1.師生共同小結、講評

          2.教師鼓勵表揚先進

          3.師生呼“再見”后下課

          4.師生共同收拾器材后宣布下課

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          一、指導思想:

          本課以“健康第一”為指導思想,圍繞《新課標》三維總目標的要求,力求從各個不同的角度,培養學生對體育的興趣,發展學生的多種活動能力。在教學中我們既要發揮教師的主導地位,又要重視學生的主體地位,始終以學生的發展為中心。以求使學生了解上體育課的方法,為今后上好體育課打下基礎。同時養成團結協作的習慣,并發展其力量、靈敏和協調性素質。在教學過程中,充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑,通過游戲規則要求,教師言語激勵,評價反饋等,培養學生團結協作,公平競爭,實事求是,頑強拼搏的優良品質和優秀的體育道德作風,在鍛煉身體的同時,潛移默化地對學生進行德育滲透,體現體育的教育性原則。

          二、學生分析:

          四年級的學生處于水平二階段,正處在生長發育的關鍵時期,他們普遍存在已經懂得學習和鍛煉的態度與行為,但對課堂常規未養成良好習慣的現象。他們一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。

          三、教學目標:

          認知:使學生了解上體育課的方法,為今后上好體育課打下基礎。

          技能:使學生身體在靈敏、力量、柔韌、協調等方面得到全面的發展;

          情感:培養學生堅強的意志品質和良好的合作意識

          四、教學重難點:

          1、體育課常規習慣的養成

          2、保護與自我保護的方法

          五、教法:

          根據教材的特點和學生的實際情況,本節課我采用語言誘導法、

          講解示范法、分組練習法和游戲比賽法來組織教學。

          六、教學過程:

          這節課因為學生活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節課上的更好,我運用了電教手段,音樂進課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。

          1、準備部分:學生在班級坐好,師生問好,然后進行室內操練習,做好后續練習的準備活動

          2、基本部分:良好的體育課常規習慣的養成是本課的重點。在教學過程中我采取了講解和游戲相結合的方法來進行新課的教學。這樣可以不斷提高教學效果,以達到突破本課的教學重點和難點的目的。本部分分為一注意安全;二服從老師的指揮,認真觀察老師的`示范動作;三做好保護與幫助和素質練習等幾個方面。

          3、結束部份:學生邊放松邊聽講解,在輕松愉快的情緒中結束本課。

          七、場地器材:

          多媒體設備、錄音機。

          八、強度密度

          本課的平均心律:80——100%

          練習密度:30——35%

          如何上好體育課(講義)

          一、注意安全(詳)

          (1)衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

          (2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發卡、項鏈、手鐲等。

          (3)患有近視眼的同學,如果不戴眼鏡可以上體育課,就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡,做動作時一定要小心謹慎。

          (4)衣服要寬松合體透氣吸汗,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿運動服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋,應當穿球鞋或布鞋。

          (5)上課的穿著要合體。合身的服裝才能便于運動,拖拖掛掛運動受影響。

          (6)體育課上要嚴肅紀律性,教學活動緊然有序,教學活動無序存在安全隱患。

          (7)跑步時嚴禁互相推、拉、拌、追逐、打鬧,跑步中如果有事情需要停下,應逐漸減慢速度,并在場地旁邊停下。

          (8)未經允許不得隨意移動老師布置過的場地、器材和校園內的各種體育設施。

          (9)只能在空曠地區活動,嚴禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運動的地方運動和游戲。

          (10)體育課中嚴禁故意推拉他人和作各種危險動作。體育課自由練習時必須在教師指定場地下練習,不得進入其他場地。

          二、服從老師的指揮,認真觀察老師的示范動作(略)

          三、做好保護與幫助(詳)

          隨著我們年級的增長,我們學習的體育運動技術動作將存在著一定的難度和危險性,因此自我保護非常重要。

          自我保護是練習者自己由于意外原因或在動作失敗時,獨立運用自我保護和自我解救動作擺脫危險。常用屈臂、團身、空翻、下蹲等方法進行自我保護。自我保護是自身采用緩沖技術避免傷害,是練習中常用而有效的保護方法。練習者應根據失誤時身體所處的狀態果斷地作出反應。其要點是:防止頭、頸直接沖擊地面;避免直臂后撐;應該頸肌緊張、頭內扣、屏氣、順勢做滾動。如:從高處跳下落地時必須雙腿屈膝并攏。前腳掌著地;當重心不穩快摔倒時,立刻低頭,屈肘團身,以肩背著地順勢翻滾,切忌直臂撐地,以防手腕或前臂骨折、肩和肘關節脫位等損傷。

          體育課是我們進行體育鍛煉、學習體育知識的主要方式。但是,如果說上體育課時不注意自我保護,忽視安全,就很容易出現運動傷害。輕微的如擦傷、拉傷,扭傷等,嚴重的會造成骨折、腦震蕩,甚至還會造成終身殘疾以及死亡。因此,提高自我保護意識,掌握自我保護、預防事故的方法,對我們的健康成長有著極其重要的意義。

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          學習目標:

          1. 本課借助小墊子,主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

          2. 通過游戲,發展學生的爬行以及平衡能力,培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質,充分享受游戲帶來的快樂。

          學習重難點:

          重點:發展學生的`基礎運動能力 難點:滾動協調

          教具準備:

          1.小墊子40塊

          2. 錄音機一臺

          3. 實心球4個

          教學過程:

          一.課堂常規

          1.整隊,師生問好

          2.老師提出本課學習內容

          3.隊列練習

          ① 稍息

          ② 立正

          ③ 向左右轉原地踏步走

          教師以談話方式導入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。

          教師帶領學生進入角色,準備好上課。

          教師進行隊列練習,下達正確口令。

          二.走一走,蛇形走

          1. 教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

          3. 教師組織學生集體練習走蛇形。

          三.模仿操(協調能力)

          1. 教師談話式導入準備活動。

          2. 教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領學生進入角色。

          4. 教師帶領學生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優秀生。

          四.墊上運動

          1. 墊上柔韌訓練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

          2.墊上滾動

          1. 墊上柔韌訓練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

          2. 教師帶領學生練習并請優秀生表演。

          3. 教師引導學生看見過什么樣的滾動,并示范。

          4. 教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

          5. 教師組織學生擺好墊子并做連續滾動。

          6. 教師提醒學生注意安全

          五.游戲:過河取把寶

          1.教師導語引出游戲。

          2.教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

          3.教師講解游戲規則。

          5. 教師帶領學生集體游戲,提醒注意安全。

          六.結束部分

          1.教師帶領學生做放松活動。

          2.教師帶領學生進行本課小結。

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          教學目的:

          讓學生了解體育運動的不安全隱患。

          授課時間:

          20__年4月21日星期一

          教學重點:

          1、球類運動和田徑運動的安全隱患產生的原因

          2、如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素 教學難點:如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素。

          教學方法:

          講授、討論

          授課過程:

          一、球類運動安全

          球類運動是青少年特別喜歡的體育項目,主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術和身體活動能力,因此稍有不慎,容易引起大小不等的傷害事故,如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

          1.球類活動中有事故隱患

          (1)動作技術指導上的缺陷和錯誤。

          (2)場地設備不安全。

          (3)動作粗野或違反規則。

          (4)組織方法不當。

          2.事故隱患的預防

          (1)加強思想教育,增強防范意識。

          (2)加強活動設施建設和管理。

          (3)做好準備活動、加強醫務監督。

          (4)加強保護措施。

          __不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

          __使用必要的護具,如護膝、護腿、護踝等。

          __教給學生沖撞摔倒時的正確緩沖動作。

          二、田徑運動安全

          1.田徑運動的傷害事故隱患

          (1)場地不平整,設施不完善,操場是學校開展體育課教學,組織廣播操的.主要場地,是學校開展體育活動的基礎。

          (2)活動安排不當。

          (3)學生的心理狀態不良,位能及時調整。

          2.事故隱患的預防

          (1)改善和規范活動場地、加強設備的建設和維修。

          (2)教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質量。

          __教師要掌握學生合理的運動量,做好運動前的準備放松。

          __加強紀律教育,培養學生自我保護意識。

          __重視課前準備。

          (3)建立運動監督制度。

          __學校運動場地、器械、設備等要定期進行安全、衛生檢查。 __損壞的場地、器械等要及時維修,維修前一律禁止使用。 __教學過程應進行醫務監督,防止中暑、脫水等情況發生。

          三、學生討論問題

          1、運動時肚子疼怎么辦?

          運動時發生肚子疼,只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它,適應一會兒也會消失的,加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼,首先要在運動前做好準備活動,不要在運動前吃得過多,更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內不能接觸肚子疼,就要停止運動,立即找醫生檢查。

          2、鼻子出血怎樣救治?

          如果是由于火氣過大發生鼻子流血,注意頭后仰(可坐在椅子上,頭后部放在椅背上)在鼻部放置冷水毛巾,并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中,鼻部受到器械碰或與他人相撞,使血管破裂,則須暫時用口呼吸,以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止,可用凡士林紗布卷,塞入出血的鼻腔內,切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

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          一、教學內容:

          單腳、雙腳跳

          二、教學目的:

          單腳、雙腳跳的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.單腳、雙腳跳對提高兒童的跳躍能力,發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。

          三、教學要求:

          學會本年級的單腳、雙腳跳,培養身體的正確姿勢和節麥感,發展想象力和單腳、雙腳跳等能力。

          四、教學重點:各節動作的準確性和靈活性。

          教學難點:動作優美大方,節奏感強。

          五、教學任務:

          1、使學生掌握兒童單腳、雙腳跳的動作,培養學生的協調性和節奏感。

          2、培養學生單腳、雙腳跳姿勢,促進身體各器官的正常發育。

          3、發展彈跳力及集配合的頑強精神。

          六、教學方法:

          講授法,直觀教學法,集體練習法。

          七、教學原則:

          符合生理特征的原則,適應學生心理的原則,統一性與靈活性相結合的原則。

          一、說教材

          我說課的題目是《愛護牙齒》,這節課是小學《體育與健康》省編教材一年級第二學期28課的教學內容。

          1、教材簡析:

          人人都有一副牙齒,擁有一副好牙齒是健康的體現,那怎么樣才能夠愛護好自己的牙齒呢?今天這節課意在培養學生養成愛護牙齒的好習慣。

          2、教學目標:

          (1)認知目標:使學生了解牙齒的部位、名稱,知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。

          (2)技能目標:掌握正確的刷牙方法。

          (3)情感目標:通過本節課學習讓孩子懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性,保護好牙齒。

          3、教學重點、難點

          (1)重點:懂得愛護牙齒的重要性。

          (2)難點:掌握正確的刷牙方法。

          4、課前準備:

          (1)教師準備:牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆(提供學生刷牙吐水時使用)。

          (2)學生準備:每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼水,以備課上練習刷牙時使用)。

          二、本課使用教法、學法

          教法:我針對一年級小朋友的身心特點,在教學中,采用“激趣導入”法,出示謎語,揭示課題。給學生一個形象生動的學習環境。并通過討論、練習、游戲等方法,使學生輕松愉快的學習知識,完成教學目標。

          學法:在教學過程中,學生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學練方法在開心快樂的氛圍中學習,懂得正確的.刷牙方法,明白愛護牙齒的重要性。

          三、教學過程

          1、創設情景,揭示課題

          一堂課巧妙的開頭設計,能將學生推到最佳的心理準備狀態,它不但能夠激發學生濃厚的學習興趣,并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材是“愛護牙齒”,為了提高學生的學習興趣,我設計了一個謎語來揭示本課課題。

          2、讓學生觀察牙齒,了解牙齒的結構

          由教師出示牙齒模具,講解牙齒的結構、名稱以及每個牙齒的作用。再請學生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。

          3、交流蛀牙的體驗

          (1)播放動畫《小紅臉和小藍臉》,學生思考回答:小明是怎么會牙痛的?教師總結:早晚不刷牙,飯后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、餅干等),把食物殘渣藏留在了牙縫里,時間長了也就形成了蛀牙。

          (2)教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,讓學生加深印象。

          (3)學生分四組討論:如何預防蛀牙?再進行交流:為什么要養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。切記:睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

          (4)師生共同小結:要愛護好我們的牙齒,就必須改掉一切不良的用牙習慣,要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食,而且還要注意用牙衛生,促進骨骼的正常發育,希望小朋友們都能明確:我們的目標是沒有蛀牙!

          4、學習正確的刷牙方法

          這一階段分為三個步驟:

          (1)首先,教師出示牙齒模具,演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法,讓學生來分辨,從中引導學生掌握正確的刷牙方法。

          學生討論:

          1、怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈?

          2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么?

          (2)其次,播放正確的刷牙方法課件,引導學生練習,鼓勵學生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5

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          一、學情分析

          本節課的授課對象是小學三年學生。他們活潑可愛,特別喜歡上體育課,好奇心強、爭搶好勝模仿力強、喜歡表現,但好動,注意力不太集中,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異,我選擇以跳繩游戲為活動主形式,以繩激趣,營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

          二、教學理念

          由此,在設計理念上,我認真滲透素質教育思想,積極創新體育教學形式,以學生的心理趨向為導向,面向全體學生,貫徹落實“快樂體驗”的.課題思想。讓學生利用已有經驗進行《跳繩》動作與方法的編創,培養學生的創新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流,以此來增強學生的自信心,使學生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結、合作精神。

          三、教學目標

          根據體育課程標準的學習領域目標,結合三年級學生的特點,我初步預設了本節課的教學目標:

          1、情感、態度、價值觀:激發學生積極參與體育活動的興趣,讓學生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強團隊合作意識和競爭意識。

          2、知識與技能:發展協調、靈敏的素質,促進智力開發。

          3、本節課的重難點:

          重 點:通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

          難 點:在練習中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學練和合作鍛煉。

          場地器材:一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。

          四、教法、學法預設

          為了達成以上目標,突破重、難點,我初步預設本課教法和學法是:

          教 法:情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。

          學 法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

          五、教學程序

          (一)情景導入

          對于低年級學生來說,有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節課,我將以小兔子學跳繩為主情景,去激趣。

          (二)出門找師傅

          兔子媽媽交給任務,讓小兔子們出門去學學跳繩,師傅先讓小兔子們進行熱身活動。指導學生圍圈自由跳兔子舞。

          (三) “踩蛇尾”

          我設計踩蛇尾活動,通過“甩、踩”游戲,讓學生進一步開展熱身活動,發展學生的迅速反應、靈敏運動能力。

          (四)“學技術“

          教師做示范,學生學習,連續跳繩,要求:不能太高,手腕靈活,直膝向上彈跳,手臂搖動與彈跳協同一致,熟悉后速度加快。

          (五) “抓尾巴”

          教師通過“小朋友們現在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話引導,指導學生進入本節課的主體活動,要求學生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導,要求注意動作規范和安全,邊參與學生活動?;顒又?,學生興致盎然,奔跑、躲閃,循環反復,在輕松愉快的情景中,達到了一定的鍛煉強度。

          (六)放松總結

          組織放松活動,恢復學生生理和心理狀態,進行課堂小結。

          關于小學體育教案范本模板大全(篇16)

          活動目標

          1. 學習聽信號向指定方向走,提高動作的靈活性。

          2. 能與同伴一起持物走,提高動作的協調性。

          3. 喜歡參加體育活動,感受與伙伴游戲的快樂。

          4. 能遵守游戲規則,與同伴合作游戲。

          活動準備

          繩梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根;小旗1面、音樂、塑料筐若干。

          活動過程

          熱身部分

          教師帶領幼兒來到活動場,站成兩列橫隊,邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操,活動全身,主要活動下肢及腳踝部分。

          都是聽話的好朋友

          走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作)。

          探索體驗

          1.創設游戲情境,鼓勵幼兒探索正確走路的方法。

          (1) 教師幫助幼兒提成一路縱隊,并把一面小旗交給排頭

          的幼兒。

          (2) 教師帶領幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進走,

          提醒幼兒速度要適中,自由探索走的步伐、手的擺動等。

          2.動作指導:聽信號向指定方向走。

          幼兒練習聽信號向指定方向走。

          幼兒排成一隊,根據教師發出的指令向指定方向走。

          幼兒指導要點:行走時,上體正直,肩和手臂放松,兩臂自然前后擺動。

          提示:教師觀察幼兒走的姿勢,鼓勵其保持正確的姿勢行走。 集體游戲

          游戲:種樹。

          1. 布置游戲場地。

          設置一個起點和終點,相距15米左右,在起點處放置若干根百變條作“小樹”,2套繩梯相距1米,平行擺放于地面作“小河”,在終點處旋轉一些塑料筐作“土坑”。

          2. 介紹游戲玩法,開展游戲。

          將幼兒分為兩組,兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始,每組的第一名幼兒合作,兩人抬著“小樹”走過“小河”,來到終點,完成種樹的動作后原路返回起點。再由每組第二名幼兒出發,游戲繼續??茨膬擅變号浜系煤?,走得又穩又快。

          3. 教師進行評價和小結,使幼兒獲得成就感。

          放松整理

          教師帶領幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊,甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

          狐貍和雞

          活動目標

          1. 學習聽信號向指定方向跑,提高動作的靈活性。

          2. 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。

          3. 喜歡參加體育活動,感受與伙伴游戲的快樂。

          4. 能遵守游戲規則,與同伴合作游戲。

          活動準備

          體能條8根、體能環10個、拉力帶4根;狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。

          活動過程

          熱身活動

          教師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“小雞”,站在圓圈線或站位點上做動物模仿操,主要活動手臂及腿部。

          探索體驗

          1. 創設游戲情境,鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。

          教師帶領幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》,念完后“雞媽媽”發出指令“我們跑到大樹邊”,“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊?!靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌,“雞媽媽”發出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家(用體能條圍成一個正方式或長方形表示)等?!靶‰u”要聽指令跑。

          小雞愛游戲

          小雞小雞嘰嘰嘰,跑來跑去做游戲。小河邊,花叢里,高高興興真歡喜。

          2. 動作指導:聽信號向指定方向跑。

          (1) 幼兒站成一個大圓圈,教師介紹活動內容。

          (2) 教師示范和講解正解跑的'動作。

          動作要領:上體正直稍前傾,左腳在前、右腳在后,兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。

          (3) 在場地上設置3條線,各相距20米。將幼兒分成兩組,兩列橫隊分別站在第1、2條線后等待。教師發出指令,

          第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑,第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑, 看誰跑的動作正確,并能注意避開同伴,注意安全。

          集體游戲

          游戲:狐貍和雞。

          1. 布置游戲場地,創設游戲情境。

          (1) 將拉力帶圈一塊大的區域作“草地”,在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”,在“草地”外圍散放體能環作“安全地帶”。

          (2) 教師:小雞們,今天媽媽要帶你們去草地上捉“蟲子”,但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂,你們一定要聽媽媽的話,看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來,不要讓狐貍抓到。

          2. 介紹游戲玩法,開展游戲。

          一名配班教師扮演“狐貍”?!半u媽媽”帶領“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當聽到“狐貍來了”的指令時,“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當聽到“狐貍走了”的指令時,“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲,在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只,當“狐貍”抓到第6只“小雞”時,第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續參加游戲。在規定的時間內,捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。

          3. 教師進行評價和小結,使幼兒獲得成就感。

          放松整理

          教師帶領幼兒圍成大圓圈坐在操場上,互相拍拍腿,放松身體。稍事休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納索還中教師要注意幼兒的安全。

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