1. 關于小學五年級體育教案范本

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          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,那么關于小學五年級體育教案怎么寫呢?以下是小編準備的一些小學五年級體育教案范本,僅供參考。

          關于小學五年級體育教案范本

          關于小學五年級體育教案范本【篇1】

          學習階段:

          水平三

          學習目標:

          主動參與廣播操的復習,并能做出示范。

          積極參與跳長繩活動。

          學習內容:

          跳長繩廣播操

          學習步驟:

          一、小組活動,積極參與

          教師活動:

          1、組織學生集隊、隊列練習。

          2、提出分組練習要求,組織學生分組練習。

          3、組織學生比賽展示。

          學生活動:

          1、體育委員整隊,檢查出席人數。

          2、聽口令進行隊列練習,復習二路縱隊行進走。

          3、全班分成三組,在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

          4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

          5、分組展示“1+1”跳長繩。

          組織:

          六列橫隊、小組分散

          二、合作學練,提高質量

          教師活動:

          1、講述上節課廣播操練習情況,提出本節課復習要求:對前三節廣播操要做到精雕細鑿,把每一節動作細細過關。

          2、組織學生分組練習。

          3、組織學生分組過關。

          學生活動:

          1、了解本課復習的要求。

          2、在與同學的.合作中不斷改進動作質量,反復體會各節動作的重難點。

          3、分兩組(女生組、男生組)進行過關,男生過關時女生作評委,女生過關時男生做評委,不僅能積極參與評價,更要做到公正。組織:

          場地器材:

          操場、錄音機、長繩三根

          關于小學五年級體育教案范本【篇2】

          教學內容:

          1.向后轉走(齊步)

          2.迎面接力跑

          教學任務:

          1、學會向后轉走(齊步)動作,培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

          2.發展速度和奔跑能力。

          教學過程:

          一、準備部分:(8')

          1.開課式。

          2.隊列練習:立正、看齊、稍息。

          3.準備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8__2)

          二、基本部分:(28')

          1.向后轉(齊步)

          (1)動作:聽到口令后,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉180度,出左腳向新方向行進。轉時,兩臂自然擺動,不得外張。

          (2)教師講解示范。

          (3)練習方法:學生集體練習。

          (4)注意事項:1.教學時應把動作要領講清楚,示范要正確,可將動作分解教學。2.口令要準確,力求做到規范清楚、宏亮。

          2.迎面接力跑

          (1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向對面。

          (2)組織教學:學生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的`起跑線后。

          (3)要求:1.傳遞棒時不準拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。2.嚴格遵守紀律,遵守規則。

          三、結束部分:

          1.整理放松。

          2.小結、講評。

          3.宣布下次課內容;

          4.下課。

          關于小學五年級體育教案范本【篇3】

          學習目標:

          基本掌握側向投擲動作的要領;能做背后過肩、自然揮臂、側向投遠的動作;能敢于發表意見,善于幫助別人。

          學習內容:

          擲輕物

          學習時間:

          第十八周

          學習步驟:

          一、統一規章、身體力行

          教師活動:

          1、集合隊伍,組織學生進行基本隊列練習,重點練習:走成圓。

          2、發現問題當場解決,及時與學生進行交流。

          3、組織學生進行協調性小游戲活動:“抓耳抓鼻子”,講解游戲方法及規則,并示范動作。

          4、教師與學生一起游戲。

          學生活動:

          1、樂于反復練習,動作規范到位,練習時思想集中。走成圓練習中,能按老師的要求去完成。

          2、及時糾正錯誤,認真進行練習。

          3、仔細觀察老師的動作,積極參與模仿,按照游戲方法及規則,有序開展游戲活動,能快速做出反應。

          4、積極參與活動,主動交流,相互合作。

          組織:四列橫隊走成圈散點

          二、積極參與、認真完成

          教師活動:

          1、引導學生利用沙包創編游戲,教師巡視指導。沙包游戲:拋接沙包、連續踢沙包、喊數接沙包等等。

          2、分成八組開展創編游戲活動,巡視時注意各組學生的活動安全性,積極引導學生創編有意義的游戲。

          3、及時總結點評學生的活動情況,并提出要求。

          4、邀請小組上臺展示創編游戲,及時評價學生的表現。

          5、組織學生復習投擲徒手動作,教師先講解示范,再邀請學生示范動作,并提出要求。

          6、組織學生徒手做投擲動作,教師巡視指導。

          7、及時評價學生的練習情況,并提出要求。

          8、邀請學生進行動作交流展示,引導學生相互觀察、相互學習交流,對學生的展示及時鼓勵表揚。

          9、組織學生持沙包側向投擲動作模仿練習,注意動作的連貫性。

          10、組織學生側向投擲沙包練習,分成四組進行,聽統一信號進行投擲練習。

          11、邀請較好的學生展示投擲沙包動作,引導學生積極觀察動作,及時評價學生的表現,并提出練習要求。

          12、組織學生反復練習投擲沙包。

          學生活動:

          1、積極投入到活動中去,發揮自己的想象,相互合作,科學合理地開展游戲活動。

          2、小組內先討論游戲方法,再開展活動,注意安全。

          3、對照自己的情況,糾正錯誤。

          4、積極參與展示活動,能把自己小組內的`游戲充分地展現給大家看,組與組之間相互學習交流。

          5、仔細觀察老師的動作,注意腳的站立方式及手部動作。

          6、側向站立,左手伸向前上方,右手肩上屈臂,用力蹬地揮臂。

          7、積極改進自己的不足,努力向目標邁進。

          8、能大膽的展示自己,把自己自信的一面展現給大家看。積極參與交流展示活動,相互交流學習。

          9、樂于反復持沙包徒手練習,在練習時能相互幫助,有序開展。

          10、原地做好準備投擲的動作,聽統一的哨聲投擲,在統一要求下撿沙包,撿沙包后快速排好隊伍。

          11、積極參與投擲沙包動作展示活動,把正確地動作展現出來,能判斷出動作的對與錯。

          12、樂于反復練習,認真對待每一次練習。

          組織:體操隊形站立

          三、活躍身心,快樂比賽

          教師活動:

          1、組織學生進行“運沙包接力”比賽,請學生示范,輸的小組進行原地蹲跳練習。

          2、組織學生進行嘗試性練習一次。

          3、及時評價學生的練習情況,并提出要求。

          4、組織學生進行比賽。

          5、及時鼓勵表揚各組的表現。

          學生活動:

          1、掌握游戲方法及要求。

          2、嘗試體會游戲的樂趣。

          3、對照自己的不足之處,及時糾正。

          4、遵守游戲規則,積極完成任務。

          組織:四路縱隊

          四、快樂放松,總結評價

          教師活動:

          1、帶領學生做柔韌放松練習。

          2、評價整節課,及時解決課中問題并提出要求。

          3、宣布下課。

          學生活動:

          1、積極投入到放松活動中。

          2、相互交流評價。

          3、師生再見。

          組織:四列橫隊

          關于小學五年級體育教案范本【篇4】

          教學目的

          1、培養學生移動的、傳接球和變相運球的動作要領。

          2、能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學的動作。

          3、發展靈敏、速度等身體素質,培養綜合運用所學技術的能力。

          教學要求:

          1、提高學生的速度

          2、高學生的靈敏素質

          3、培養學生的協作意識

          4、培養學生的'協作意識

          過程方法

          1、全班同學參與,能夠做到動作連貫。

          2、速度變化突然,快慢銜接緊湊,注意生體重心變化及上下肢的協調配合。

          情感態度

          1、培養學生團結的精神和互相協作的意識。

          2、真正讓學生體驗成功的喜悅心情。

          3、教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂,師生能夠共同分享。

          教學過程:

          一、放松活動:

          1、放松操節。

          2、活動踝關節。

          (一)上肢運動

          (二)腰部運動

          (三)踢腿運動

          (四)踝關節運動

          (五)跳躍運動

          二、本課內容:

          1、先集體講解,示范,觀看媒體演示和本班身體素質較好的同學演示。

          2、先慢示范,讓學生看清助跑與起跳的動作。

          3、集體學習起跳與助跑的動作

          4、先集體練習,然后分散練習

          5、2――4步助跑起跳手摸高物。

          6、確定助跑的步數和距離、反復練習。

          7、助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。

          8、6――8步助跑蹲踞式跳遠。

          三、通報下次課學習的內容,布置有關事項。

          四、整理場地,歸還器材。

          組織方法:

          口令:二列橫隊變四列橫隊,成密集隊形集合。

          1、做熱身操時,動作到位,合牌。

          2、注意力集中,認真練習,聽從指揮。

          3、集合時做到快、靜、齊。

          關于小學五年級體育教案范本【篇5】

          一、基本情況分析。

          所教班是五年級的二個班,人數分別是__人、__人??傮w情況來看,這些孩子的學習興趣還不錯的,男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在游戲方面,大多數學生能積極的參與,但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面,很多學生只能去胡亂模仿。因他們本身條件的關系,現在的學生懶的動,也不喜歡運動,久而久之各方面的素質變差了??傊?,在培養學生自覺鍛煉的習慣上,還需要花功夫來培養。

          二、教材分析:

          體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的基礎知識、基本技術和技能,進行身體鍛煉實踐的課程。面向全體學生提高學生身體基本活動能力,對發展學生身心,增強體質,增進健康,為提高全民素質奠定基礎;為適應現代話生活和社會注意建設具有重要的作用。培養學生身體的正確姿勢,養成良好的體育鍛煉習慣,提高人體基本活動能力。發展身體素質,促進兒童身心健康成長。

          三、教學目標:

          運動參與:調動學生積極參加體育鍛煉,激發學生對體育鍛煉的興趣

          運動技能:通過體育課的學習,掌握一到兩項鍛煉技能。

          身體健康:通過體育課的鍛煉,增強身體的抵抗能力。

          心理健康:通過體育課的磨練,能調整情緒,保持平靜的心態。

          社會適應:體育課的開展是學生交流與合作的平臺,它是學生進入社會的訓練場。

          四、教學重點和難點:

          五年級本學期的教學重點是球類這一單元,難點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。

          五、學情分析:

          五年級學生將要進入青春期階段,所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據學生實際情況處理學生在課堂上偶發的.事件。比如女生在運動過程中會出現肚子痛的現象,她會向老師請假,這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現象,所以要及時處理。另外教師應做好請假的記錄,以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大,經常以強欺弱,應及時加強對學生的思想品德教育,給學生講道理。要求同學之間相互監督,開展一些加強團結互助的活動,培養學生自主合作的精神。在這方面教師在學期初應對學生進行常規的教育,規范其行為。五年級開始男生顯得活潑好動,特別是對球類活動比較感興趣,其中以足球和籃球最為常見。因此在教學中要結合學生的實際,合理地設計一些球類活動或比賽,使學生能夠充分展現自己。而女生相對比較安靜,喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高,尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生,使其克服恐懼心理。另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練。對于班級內出現不團結的現象時,教師要及時調整教學計劃,設計一些合作性的游戲或比賽,增強同學之間的交流,把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現個別后進生,他們往往是力量小,個子矮。在快速跑、力量性項目中常常遇到困難。對于這樣的學生應進行個別指導,安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生,他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生,教師應積極引導,激發其對某一項目的興趣,鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反,對于體育尖子教師應重點培養,多讓其參加比賽,使發揮自己的特長,為學校和國家多做貢獻。

          六、改進教學的主要措施:

          1、因地制宜,重視每一節體育課的安排,確保每一節課的質量。

          2、精心安排課內游戲,使學生能在游戲中學到知識,技能。

          3、理論聯系實際,進行嘗試性教學,不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

          4、結合體育課自身的特點,在教學中滲透思想品德教育和健康教育,確保學生身、心兩健。

          5、加強后進生的輔導,適時開展一些體育興趣班。

          6、及時進行課后反思,發現教學中的問題,分析、探討并解決問題,多聽取老教師的經驗,并模仿其方法,不斷進行創新。

          七、考核內容及其評定:

          1、考核內容:坐位體前屈、立定跳遠、50米╳8、身高體重和肺活量

          2、成績評定:優、良、合格、不合格

          關于小學五年級體育教案范本【篇6】

          教學目標:

          通過本課學習,讓學生知道要愛清潔、講衛生。

          教學過程:

          一、導入新課

          同學們,我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣,但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

          二、教授新課

          1、出示圖片

          提問:你知道手是怎樣受污染的嗎?

          小結:我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛生等等???/p>

          是在它做這些事情的同時,自己也受到了污染。

          2、講講為什么要勤洗手。

          3、出示圖

          提問:同學們,你們會洗手嗎?

          教師教給學生正確的.洗手方法。

          (1)先用水將手浸濕。

          (2)將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

          (3)反復揉搓之后,用清水沖凈。

          (4)指名學生上臺表演。

          表揚我們身邊愛清潔,講衛生的好同學并給他們帶上同學自己做的大紅花,并希望其他同學向他們學習。

          三、總結全文

          四、課后反思:

          關于小學五年級體育教案范本【篇7】

          一、設計理念:

          以《體育課程標準》為依據,貫徹“以學生發展為中心”,重視學生的主導地位,關注學生個體發展的差異,激發學生的體育興趣,改變單一的教學方式,淡化枯燥的跳繩練習,能讓學生主動式、探究式的學習,做到寓教于樂,使學生在輕松愉快中完成教學目標,并從中學到一些簡單的動作方法和活動技能。

          二、教學目標:

          (一)、情感、態度、價值觀:

          1、激發學生積極參與體育活動的興趣,讓學生能在活動中展示自我,快樂鍛煉,使學生掌握一些自我保護和自我防范的能力。

          2、培養學生的主動創造性,和吃苦耐勞的精神。同時增進學生團隊合作意識和競爭意識。

          (二)、知識與技能:

          1、通過教學,使學生能體會一繩多用的方法,培養協調能力。

          2、通過學生在跳繩中主動設計、創造的練習,發展學生的靈敏、協調的能力,并促進學生智力的開發。

          三、教學重點、難點:

          1、通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

          2、在練習中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學練和合作鍛煉。

          四、教材內容分析:

          跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主,結合上肢協調配合的一種身體活動,它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的,適合不同的年齡和性別。本次課在學習掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎上,發揮學生想象力與創造力,創編出形式多樣的跳繩方法來豐富我們的體育課堂。由于設備簡單,不需要很大的場地,容易開展,是小學體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展,對于發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進少兒智力、身高的增長,增強少兒心肺功能和胃腸功能。

          五、學情分析

          好動是小學生的天性,他們對體育活動有著廣泛的興趣,自信心強,但注意力容易轉移,缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學對象是五年級的學生,他們正處于生長發育的關鍵期,他們的年齡特征:

          1、依賴性強、自我約束能力較差;

          2、模仿能力強;

          3、具備一定的探索知識、自主創新的.能力。五年級學生正處于生長發育的關鍵時期,樂于參加體育活動,并樂于向同伴展示運動動作,她們都比較活潑,思維反應敏捷,模仿能力和接受能力強,但是自我約束能力差,絕大部分同學已經具備了較強的社會適應能力,能在集體活動中與她們團結合作,完成活動任務,針對五年級學生的生理和心理特征、認知規律,我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學內容。

          六、教學策略與設計思路

          跳繩是一項對學生身體發展非常有價值的體育活動,教學時根據教學目標,在各個環節設置問題,讓學生帶著問題去探索和實踐,在相應的環節里面,通過學生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習內容,使學生在合作、創新的過程中享受成果。本課是以短繩為主線,把短繩、長繩有機地聯系起來而設計的。使學生在實踐和活動過程中,自主探索和學習一般規律和技能,為有能力的學生向更高的技術難度發展提供平臺。并通過實踐找到短繩與長繩結合,開發它們的練習方法,提高運動的趣味性和鍛煉價值,并在這個過程中達到合作、創新,提高體能和技能的目標。

          七、課型與教學方法

          本課是新授課,因為小學生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、學生創新方法、練習法、競賽法”充分調動學生積極主動性。

          八、教學時數:1課時

          九、教學過程:

          1、組織上課,學生站成六排行隊。

          2、師生問好。

          3、宣布本課內容。

          4、檢查服裝,安排見習生。

          關于小學五年級體育教案范本【篇8】

          1.單人跳短繩

          (1)前搖并腳跳10—15次;要求:兩腿伸直并攏。

          (2)后搖并腳跳10—15次;要求:兩腿伸直并攏。

          (3)前搖兩腳交換跳10—15次;要求:一搖一換腳。

          (4)臂交叉跳繩

          A、向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

          (1)教師講解動作要領并示范:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續跳。

          (2)練習方法:分組練習。

          B、向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

          (1)教師講解動作要領并示范:兩手握繩的兩端,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內旋),兩腳立即跳起,繩通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續跳。

          (2)練習方法:分組練習。

          注意事項:教師應掌握學生練習的次數、速度、時間,每次練習后要有適當的時間讓學生做放松活動。

          設計意圖:發展學生自主學習的.能力,根據學生的個體差異,重點輔導一般學生,鼓勵他們樹立信心,超越自我,通過各種評價促進學生改進動作,在練習中體驗成功的喜悅,發展學生的速度耐力、協調性和靈敏性,提高學生的心血管機能。讓學生帶著問題過度到下一個環節雙人跳短繩。

          2.雙人跳短繩

          (1)一人搖繩,兩人同時跳。

          a、教師講解動作要領。

          b、練習方法:兩人一組,分散站在場地上練習。

          (2)一人搖繩,一人鉆

          a、教師講解動作要領。

          b、練習方法:兩人一組,分散站在場地上練習。

          (3)兩人搖繩,一人并腳跳

          a、動作:兩人搖繩,一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩,將繩放于體后,搖繩人面對跳繩人右(左)手握繩,其中一人喊:“預備一跳”后,兩人同時搖繩,跳繩人立即并腳跳起,連續跳多次,搖繩人計數。按規定次數,跳完交換位置。

          b、教師講解并示范。

          c、練習方法,兩人一組,分散站在場地上,一人跳,另一人協助搖繩并計數,然后輪換。

          設計意圖:利用問題來引導發展學生,用不同的跳繩形式,個人與集體,來發展學生的興趣,豐富課堂內容,活化課堂氣氛,提高學生眼疾腳快的應變能力,發揮體育骨干的作用,培養學生的組織能力和團隊合作精神

          3、集體練習長跳繩

          重點:學生跑入時機,起跳時機。

          難點:集體練習,合作學習。

          師:同學們我們學習了短繩跳法,那么長跳繩大家會嗎

          生:會。(集體回答)

          師:下面大家舉行一場比賽吧!看哪個組跳的多。

          生:分成六個小組,自主嘗試練習,然后比賽。

          師:總結評價各組的表現,下面請各小組研究新的跳法創編新的動作。

          4、創新思維

          (1)、分組討論:利用繩子還可以做哪些練習

          看一看哪一組長、短繩新跳法多,并且能介紹方法。

          (2)、自由結伴分散練習,教師個別指導。

          (3)、集體交流,請個別小組表演

          (4)、選擇一個小組設計的動作分散模仿練習

          設計意圖:通過教學比賽,讓學生展示自己的創新。增強其自信心,獲得成功的喜悅,培養學生團隊合作精神,調動學生的情緒,積極參與鍛煉身體。

          關于小學五年級體育教案范本【篇9】

          1、教師整理隊伍。

          2、放松活動:手和腿部盡量放松。

          3、教師對本節課進行小結。

          4、布置收拾器材,宣布下課。

          教學反思:

          本課“以人為本,健康第一”教育思想為指導,以教材為依據,以團結協作、競爭歡樂為主題,以一根跳繩貫穿整課,以跳繩為主線,充分發揮器材的多元性功能,以學生自主活動為主要練習形式,讓學生的歡聲笑語充滿課堂,充分發揮學生的主觀能動性,發展學生的創新意識,重在興趣培養,為終身體育打下堅實的基礎。

          因為小學生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、練習法、競賽法”等,充分調動學生積極主動性。由于跳繩的`方法很多,在安排課時,按照由單人——雙人——多人—集體等順序練習跳繩,讓學生充分利用手中的繩子進行多種形式的跳繩練習。如:短繩的前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳跳,以及雙搖擺跳、雙人跳、集體跳等,使學生的練習由簡單逐步到復雜,并不斷激發學生學習的興趣,讓學生向新的目標挑戰。然后讓學生充分聯想:用跳繩我們還可以做什么?展示自己喜歡的作品。

          在教學中,我適當的參加各組的練習,加深了師生的感情,融洽師生關系,使學生在輕松愉快中學習。并讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示。增強其自信心,獲得成功的喜悅。

          總之,這節課的設計我力爭使整個教學過程體現于學生為主體,教師為主導的原則,讓學生學得活潑快樂、學得積極主動、學有所獲、身體素質得到提高。

          關于小學五年級體育教案范本【篇10】

          游戲名稱:兩人綁腿跑接力

          游戲要求:學生相互合作,共同取勝。

          師:1、結合前面的內容,充分利用教學器材---跳繩,組織學生進行二人三足跑接力游戲,距離為14m。

          2、老師講解游戲方法及規則、要求。

          3、強調學生在綁跳繩的時候要把多出來的繩子處理好,以免產生不安全因素。

          生:1、學生自己動手綁好跳繩,可自己選擇規定范圍內比較合適的`位置綁腿。

          2、學生對所要進行的練習熟悉,然后在老師的指導下進行比賽,看哪隊獲勝。

          設計意圖:

          1、讓學生自己動手選擇不同的方法綁腿,發揮學生的自主創造能力,增強學生的社會適應性。

          2、學生之間的配合可以增進學生的團結合作精神。

          關于小學五年級體育教案范本【篇11】

          教材分析

          1.耐力素質是指人體長時間進行肌肉活動時抗疲勞的能力。耐力素質是人體各器官系統機能和心理素質的綜合表現,也是人體質強弱的重要標志。

          2.《耐久跑》選新課程標準實驗教科書《體育與健康》(人教版)水平五。本課的學習內容是《體育與健康》中的重要內容,是我國經濟欠發達地區廣大學校在校園場地,器材十分有限的條件下,實施新課程和進行校本課程資源開發的典型素材?!扼w育與健康課程標準》要求體育教師根據教學內容與本校具體情況把教學內容科學、合理分配到各年級,,有利激發學生學習興趣,突出學生的`自主體地位,能為今后學好各種體育項目奠定基礎。

          學情分析

          1.小學階段的學生活潑好動,有較強的理解和模仿能力,容易接受新興事物。但意志品質和耐性較差,對于耐久跑這種單調和枯燥的運動項目,興趣不大,加上以前的傳統教學模式,可能會讓同學們對耐久跑有些誤解和抵觸情緒。有些同學還一直認為,發展耐久能力和提高心肺功能,只有在操場上“跑圈”的這種形式. 耐久跑是初中階段體育教學重要內容之一,通過耐久跑的練習,可增強學生的心肺功能。培養學生良好的意志品質,對促進學生的身體健康,增強體質,具有重要的作用。

          2、教師不僅要了解每位學生的身體、生理、心理狀態,更主要的是從教法上多下功夫,將枯燥乏味的教法變為靈活多樣的趣味教學,使學生在心理愉悅中完成課的任務和達到一定的運動量,從而達到增強體質的實效.

          3、天氣比較寒冷,學生畏難情緒較為嚴重,要注意學生的意志品質的培養。同時還應該注意及時關注學生身體狀態,預防感冒。

          教學目標

          1、讓學生了解耐久跑運動對提高心肺功能的價值。

          2、通過多種游戲方法提高耐久跑的能力,感受耐久跑的節奏感,了解正確的呼吸方法。

          3、營造團結合作,堅持不懈和勇于創新的良好學習氛圍

          教學重點和難點

          1、 如何正確分配體力

          2、正確的呼吸方法。

          關于小學五年級體育教案范本【篇12】

          教學內容:

          1.上兩步擲壘球或沙包 2.跳背

          教學任務:

          一、準備部分:(8')

          1.學習上兩步擲壘球或沙包技術。提高投擲能力。

          z.初步掌握支撐跳背的動作,培養勇敢精神。

          教學過程:

          一、準備部分:(8')

          1.開課式。

          2.隊列練習:齊步走一跑步一立定。

          3、準備活動,慢跑200米,兒童廣播韻律操6節。

          二、基本部分: (28')

          1·上兩步擲壘球或沙包(二)

          (1)動作:迅速,連貫地完成上兩步和向后引球的`動作,再按蹬右腿、向左轉體、揮臂經肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。

          (2)講解示范。

          (3)練習方法和注意事項參看第10課。

          2。跳背

          (1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩,上體前屈,低頭,兩手支撐在兩膝上,另一人做3一一5步助跑,雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大),同時兩腿伸直向左右分開,騰空越過人背。落地成半蹲,兩臂斜上舉。

          (2)教師講解示范。

          (3)練習方法:分組練習。把學生分成人數相等4隊,分別排成一列橫隊,按順序依次進行練習。

          (4)注意事項:

          1、一人做上體前屈,低頭,不得突然降低和升高。

          2、練習時嚴格課堂紀律,注意安全。

          三、結束部分: (4')

          1.整理放松;

          2。小結、講評;

          3.宣布下次課內容;

          4.下課。

          關于小學五年級體育教案范本【篇13】

          一、 教學目的:

          在《大綱》中,明確地規定了小學生體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的素質奠定基礎?!?進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動,推廣教育部規定的舞蹈——《陽光校園》,發展學生身體素質和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

          體育課教學應從增強學生的體質出發,加強課堂的“三基”教學,經常對學生進行思想品德教育,尤其是加強安全教育,有意識地培養學生各種優良品質,充分發揮學生的積極性,不斷提高教學質量。

          二、 教學措施:

          教師要認真備課,精心寫好教案。認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握明確教學任務,采取合理的教學原則、教學方法、組織措施等。根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材。在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。

          要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學的安排好密度和運動量,充分重視學生的安全工作。

          認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管。

          教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的'發生,一旦發生傷害事故要及時向領導報告并做好妥善處理。

          三、 教學要求:

          明確學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽課,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

          在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具,要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

          要愛護體育器材,不得有意損壞各種體育設備和用品,課后要按時歸還各種體育器材。

          在體育課中要加強文明守紀教育,加強體育課的安全是重中之重。

          關于小學五年級體育教案范本【篇14】

          教材分析

          1、本課以“健康第一”為指導思想,以學生的主動性、自主性、創造性學練為目的,重視培養學生的合作能力和集體主義精神。

          2、跳躍運動源于生活,與日常生活有密切關系,是人類最基本的活動能力,又是學生比較熟悉和喜歡的運動項目之一,急行跳遠及其游戲簡單易學,在自然助跑與起跳相結合

          學情分析

          五年級學生較之三四年級學生的身體協調性有了進一步的發展,學習注意力集中時間進一步增長,女生身體活動能力與男生差距縮小,因此技能教學過程中,較三四年級有了更高要求,并通過教學進一步發展跳躍能力。

          教學目標

          A、學生通過學練,進一步發展急行跳遠的能力,能把助跑和單腳起跳很好結合,并輕巧雙腳落地。

          B、學生進一步發展身體協調性和彈跳能力,體驗跳遠時的身體動作感受,初步形成正確的身體姿勢,提高觀察能力和時空感覺。

          C、初步養成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。

          教學重點和難點

          助跑與單腳踏跳結合技術

          教學過程

          1、激發學生興趣、熱身與導入“同學們都會跳繩吧??!那就跳起來吧!大家散開點?!?/p>

          2、專項引導:單腳、雙腳連續跳繩(111、222,11、22,1、2)(提示想盡快跟節奏,膝蓋得微屈,有彈性)

          3、教師示范完整的急行跳遠動作,讓學生重點觀察助跑與起跳的結合瞬間動作。教師的.漂亮動作激發學生學習的興趣。(學生和教師共同總結出:加速助跑,積極跳起的要領)

          4、自主發展跳躍能力:先布置場地(把繩擺放成圓和正方形強調圓——單腳,方——雙腳(上一步起跳、雙腳落地)(安全提示:強調必須一人練習完畢回到隊伍后面后,下一人開始練習)然后到3——5步助跑到自我適當的距離,期間教師個別指導與糾錯。(期間多次強調加速助跑,積極跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩等)

          5、挑戰賽:分自我挑戰(及格賽,小組互幫互助,使盡量多的同伴過及格線,男女稍有區別;小組推優賽;全班爭優賽)把課堂氣氛推向高潮。

          6、創新游戲:小組編織圖形賽(期間播放舒緩的輕音樂?。?/p>

          7、小結與回收器材

          關于小學五年級體育教案范本【篇15】

          教學目標:通過本課學習,讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。教學用具:相關課件

          教學過程:

          一、導入新課

          小朋友,我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的`侵害,可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食,尤其是吃好我們的早飯。

          二、教授新課

          1、出示圖片

          提問:你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎?

          小結:早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯,會影響同學們的身體正常發展。

          2、教兒歌

          同學每天要早起,

          吃好早飯再學習,

          干稀搭配質量好,

          身體學習大提高。

          3、出示圖

          提問:知道圖上這些叫什么嗎?

          你每天吃早飯嗎?經常吃哪幾種?

          四、 總結全文

          五、 作業

          你今天吃早飯了嗎?吃好了就用彩筆畫一朵花。

          五 課后反思:

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