幼兒園的英語(yǔ)教案

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編寫(xiě)教案有助于教師更好地規劃教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效率。幼兒園的英語(yǔ)教案怎么寫(xiě)才規范?下面給大家分享幼兒園的英語(yǔ)教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇1

小學(xué)第四節課

備課人:

時(shí)間:40mins

內容:字母(I-L)+動(dòng)物(cat,dog,tiger,bird,pig).

1.(2mins)提前進(jìn)教室與學(xué)生交流+告訴學(xué)生接下來(lái)定自我調節讓每位學(xué)生滿(mǎn)意.

2.課前復習/熱身:(5mins)“字母(E-H)+動(dòng)物(cat,dog,tiger,bird,pig).”

(1)復習跟讀字母(E-H)

(2)老師隨意指穿不同顏色衣服的同學(xué)問(wèn)同學(xué)們是什么顏色。

3.新課:

(1)字母I-L(12mins)

先示范字母的讀音,要求學(xué)生仔細聽(tīng),認真觀(guān)察教師的口型,再進(jìn)行模仿。每個(gè)字母都要用升降調來(lái)讀。

逐個(gè)板書(shū)英文字母。書(shū)寫(xiě)每個(gè)字母時(shí),教師要做好示范,從起筆到收筆,用幾筆寫(xiě)成的都要示范清楚。帶著(zhù)學(xué)生用右食指在空中模仿,然后讓學(xué)生在四線(xiàn)格上臨摹。

(2)動(dòng)物(20mins)

學(xué)習

.老師教授單詞

游戲A

.教師在小樹(shù)上掛上動(dòng)物單詞。

.請兩個(gè)學(xué)生到小樹(shù)前面,站在離小樹(shù)3-5步的地方。.教師說(shuō)出一個(gè)字母,兩個(gè)學(xué)生誰(shuí)最先正確重復教師說(shuō)的字母,就可以從樹(shù)上摘下相應的字母,摘下最多者獲勝。.每組學(xué)生輪流參賽,得到卡片最多的小組獲勝。游戲B要求學(xué)生小組討論仿照老師給出的例子(redpig)將昨天所學(xué)顏色詞與動(dòng)物詞相結合,多者獲勝。

4.家庭作業(yè)(1mins)

(1)抄寫(xiě)O-T每個(gè)字母五遍

5.告訴學(xué)生接下來(lái)定自我調節讓每位學(xué)生滿(mǎn)意。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇2

活動(dòng)目標

學(xué)會(huì )《book書(shū)》的發(fā)音和組成

活動(dòng)材料

準備

1、上機準備工作:字卡、vcd

2、游戲所需的物品:字卡

活動(dòng)流程:

一、導入:(引出今天教學(xué)內容):運用:圖片、兒歌、謎語(yǔ)、實(shí)物來(lái)引出。

環(huán)節轉變過(guò)度語(yǔ):今天我們要學(xué)習《book書(shū)》

二、漢字學(xué)習

出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)

教師引導幼兒認讀:(1、集體認讀幾遍。2、分組、個(gè)別)(以游戲形式作鞏固)

環(huán)節轉變過(guò)度語(yǔ):小朋友真棒,我們學(xué)會(huì )了漢字“盤(pán)子鍋等”,接著(zhù)我們來(lái)學(xué)習單詞《book書(shū)》

三、單詞學(xué)習

看圖說(shuō)出單詞《book書(shū)》組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動(dòng)作)

環(huán)節轉變過(guò)度語(yǔ):我們一起聽(tīng)聽(tīng)單詞《book書(shū)》的故事

選擇“故事”軟件:“單詞故事1動(dòng)畫(huà)”

教師引導幼兒回憶故事。

引導幼兒說(shuō)組成(要求做動(dòng)作)加入鞏固組成游戲

聽(tīng)發(fā)音加強發(fā)音練習:選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

活動(dòng)反思:

1、幼兒參與性與興趣情況:

2、幼兒的掌握情況:

3、教學(xué)存在的問(wèn)題:

幼兒園的英語(yǔ)教案篇3

一、活動(dòng)目標:

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在教師的引導下,幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中,能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

二、活動(dòng)準備:

1、蔬菜卡片:carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、5個(gè)蛋糕盤(pán)子3、1個(gè)手提籃4、1個(gè)垃圾桶5、1個(gè)愛(ài)心,1個(gè)哭臉以及哭臉和愛(ài)心的&39;大轉盤(pán)三、活動(dòng)過(guò)程:

1、問(wèn)候:Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過(guò)問(wèn):“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable:carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢(xún)問(wèn)“Whatisthis?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、教師挎著(zhù)籃子說(shuō)“Today,I’mveryhappy,Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳列著(zhù)蔬菜的黑板前說(shuō):“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片,并將卡片放進(jìn)籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來(lái),拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤(pán)子里就說(shuō):“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤(pán)子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里,邊倒邊說(shuō):“Idon’tlike…”再請個(gè)別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛(ài)心和哭臉,教師將圖片貼到愛(ài)心下就很開(kāi)心的說(shuō):“Ilike…”,將圖片貼到哭臉下就說(shuō):“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個(gè)圖片,讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進(jìn)行表達。

7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛(ài)心下,不喜歡的蔬菜貼在哭臉下,并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達出來(lái)。

8、教師呈現“哭臉和愛(ài)心的大轉盤(pán)”,將蔬菜貼在轉盤(pán)的周?chē)?,轉到哪就請幼兒用英語(yǔ)表達出來(lái),再請幼兒上來(lái)旋轉,進(jìn)行英語(yǔ)表達。

9、唱英文歌曲:“Threelittlebears”,活動(dòng)結束。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇4

【活動(dòng)目標】

1、學(xué)會(huì )新單詞:chocolate;icecream;salad;學(xué)會(huì )新句子“Ilikeeating”

2、能用心新學(xué)會(huì )的英文單詞表達自己喜歡的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活動(dòng)準備】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師引入話(huà)題:“孩子們,夏天到了,你們最喜歡,最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導孩子將話(huà)題帶到今天所學(xué)的新單詞中。

2、教師繼續引入:“那我們那么愛(ài)吃冰淇淋,那我們要用英文怎么表達呢?今天讓我們學(xué)習一下新的英文單詞吧?!?/p>

3、教師出示冰淇淋圖片,師范發(fā)音:icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次,注意觀(guān)察孩子發(fā)音的飽滿(mǎn)型和嘴型,盡早發(fā)現孩子的錯誤以在接下來(lái)的游戲中有針對性的練習。

4、教師拿出巧克力,請孩子嗅一嗅巧克力的香氣,加深單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。接著(zhù)師范巧克力發(fā)音。

5、拿出沙拉圖片,介紹沙拉是西方國家的一種食物,簡(jiǎn)單介紹一下,讓孩子建立起聯(lián)系和興趣,知道沙拉的來(lái)歷和背景。接著(zhù)示范發(fā)音。

6、教師接著(zhù)讓孩子猜想:那我們學(xué)習了這些食物的單詞,但是“我愛(ài)吃冰淇淋,我愛(ài)吃巧克力”,這用英文怎么說(shuō)呢?接著(zhù)教師可在孩子的猜測中讓孩子學(xué)習“Ilikeeating”句型。

7、將孩子分成幾組,例如喜歡巧克力的一組,然后請每組比賽誰(shuí)的英文念得聲,最標準。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇5

活動(dòng)目標:

感知tall和short,并能正確發(fā)音通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對英語(yǔ)的興趣。

讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長(cháng)處,自己的短處,不能自大、自滿(mǎn),要與人和睦相處。

活動(dòng)準備:

自制卡片樹(shù)(高、矮)若干張。小羊、小牛、長(cháng)頸鹿的頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導入:

one、one,lamb、lamb、lambTwo、two、two,rait、rait、rait。Three、three、three,cat、cat、catFour、four、four,duck、duck、duckFive、five、five,bird、bird、bird

T:Ok。Verygood!我們剛才說(shuō)了五個(gè)小動(dòng)物的名字,現在又有三個(gè)小動(dòng)物來(lái)加入我們了,我們高不高興呀?

C:高興。

哦,可是呀,這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒(méi)有做完,我們來(lái)看看他們在做什么。引入故事《比高矮》,其中,小動(dòng)物都用英語(yǔ)說(shuō)sheep、giraffe、wolf當說(shuō)到高矮時(shí)用tall和short,而且老師要做出手飾。

二、過(guò)程:

剛才我們在故事里面看到小綿羊(sheep)和長(cháng)頸鹿(giraffe)在吵架,小朋友猜一猜它們在吵什么?(引導幼兒根據老師手勢猜出原因)

C:幼兒猜對了,他們在比誰(shuí)高、高isTall,矮isshort。Followme。Tall…short…啟發(fā)幼兒要看到別的長(cháng)處,知道誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok。Let&39;slookatthepicturetherearetwotrees。Thistreeistall。nowthattreeisshort(讓幼兒自己說(shuō)高矮)反復練習。老師每人發(fā)兩張卡片(高、矮小樹(shù))各一張。老師說(shuō)tall,舉高樹(shù),老師說(shuō)short,舉矮樹(shù)。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。(幼兒說(shuō)老師提醒他們大聲說(shuō)出tallandshort)。請小朋友上臺表演《比高矮》的故事,用單詞替換里邊的動(dòng)物,高矮。

三、結束:小朋友們真是太棒了,讓我們鼓勵一下good。good。verygood。好,我們再說(shuō)一遍好不好,跟老師一老做,talltall,I&39;mtall。short。short。I&39;mshort在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結束活動(dòng)。

四、延伸:在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)、復習幼兒說(shuō)tall。short,讓幼兒找一處參照物,比較兩處物體。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇6

【設計意圖】

小朋友們有沒(méi)有發(fā)現,好像小動(dòng)物們都有自我的小尾巴??墒切∨笥褌兌颊J識這些小動(dòng)物的尾巴嗎?小動(dòng)物們的尾巴都有哪些特點(diǎn)呢?所以今日教師給大家準備的英語(yǔ)教案就是認識動(dòng)物的尾巴,培養幼兒的觀(guān)察本事和確定本事,讓幼兒更加愛(ài)護動(dòng)物。

【活動(dòng)目標】

1、熟悉各種動(dòng)物,掌握單詞tail(尾巴)tiger(老虎),進(jìn)行簡(jiǎn)單的數學(xué)配對。

2、培養幼兒的觀(guān)察本事、確定本事。

3、培養幼兒熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的情感

【活動(dòng)準備】

自制動(dòng)物的圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

1、greeting

師:Goodmorning,boysandgirls。Howareyoutoday?(幼兒回答)

2、warm—up

Let’shaveawarmup,ok?“followme?!?與幼兒一起做熱身運動(dòng))

3、newlearning

經(jīng)過(guò)反復利用動(dòng)物課件學(xué)習單詞tail。

Today,Iwillintroducefivefriendstoyou。look!Who’sing?(出示課件)

thisismytail,Icanswim。whoamI?yes,I’mfishhello!

依次出示狗(Icanwoof。I’mdog。)、兔子(Icanjump,I’mrabbit)、孔雀(I’mbeautiful。I’mpeacock。)

完整出示四個(gè)動(dòng)物,進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger。

點(diǎn)數后:who’snothere?Oh,tiger,where’stiger?(tiger……)出示哭的tiger。

幫忙tiger找尾巴,進(jìn)一步學(xué)習tail、tiger。

出示動(dòng)物教具,幼兒動(dòng)手操作,為動(dòng)物找尾巴。

4、ending

教師做出評價(jià),動(dòng)物向孩子們說(shuō)thankyou

幼兒園的英語(yǔ)教案篇7

活動(dòng)目標:

1、聆聽(tīng)并學(xué)會(huì )英語(yǔ)兒歌,學(xué)習用肢體動(dòng)作表達對歌詞內容的理解。

2、培養幼兒能活潑大方地表演英語(yǔ)的能力。

3、感受英語(yǔ)活動(dòng)的&39;樂(lè )趣,并能積極參與。

活動(dòng)準備:

教學(xué)大范例

單詞卡片

教學(xué)貼片

活動(dòng)過(guò)程:

Step1:Greeting

T:Goodmorningboysandgirls。

C:Goodmorningmisssu

T:Nicetomeetyou!

C:Nicetomeetyoutoo!

T:Howareyou

C:Finethankyou!

Step2:Warmup

T:Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引導幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

Step3:復習上節課所學(xué)單詞

1、引導復習Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"單詞和句型。

2、教師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺上,教師蹲在下面做水餃狀,突然鈴鼓響起,教師醒來(lái)說(shuō)“Goodmorningtoyou"并帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō):“Goodmorningtoyou."教師先站起來(lái)再走到,迎著(zhù)太陽(yáng)說(shuō):“Withsunshingfaces"開(kāi)心點(diǎn)頭說(shuō):“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3:學(xué)習Goodmorningtoyou歌曲

1、剛才我們和太陽(yáng)公公問(wèn)好了,現在、老師還要請太陽(yáng)公公跟著(zhù)我一起老聽(tīng)聽(tīng)問(wèn)好歌呢?小朋友仔細聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么?

2、老師示范歌曲,幼兒認真傾聽(tīng)。

3、剛才你們聽(tīng)到老師唱了什么?

根據幼兒的回答,引導幼兒學(xué)習歌詞。

4、小朋友真棒,現在我們聽(tīng)聽(tīng)電視里怎么長(cháng)的,要認真聽(tīng)哦。

5、播放光碟,引導幼兒認真聽(tīng),邊聽(tīng)邊唱。

6、現在請小朋友跟著(zhù)老師一起唱,看看哪個(gè)小朋友唱的好聽(tīng)。

7、教師做動(dòng)作引導幼兒唱。

8、教師分解動(dòng)作,要求幼兒邊唱邊學(xué)。

9、再次跟著(zhù)電視邊唱邊做動(dòng)作。

Step4:Endingtheclass.

T:Ok,areyouhappytoday?

C:Yes,happy.

T:OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C:Bye_bye

活動(dòng)延伸:

引導幼兒早上來(lái)園是用英語(yǔ)和老師問(wèn)好!

幼兒園的英語(yǔ)教案篇8

活動(dòng)內容:大班英語(yǔ)活動(dòng):好吃的tomato

活動(dòng)目標:

1、復習單詞apple,orange,pear,banana,學(xué)習單詞tomato.感受并運用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.

2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的&39;創(chuàng )造力、想象力、動(dòng)手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣,讓幼兒體驗到成功的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

各種水果(切好和未切好的);禮物盒兩個(gè);售貨員胸牌8個(gè);關(guān)于水果拼盤(pán)的課件。磁帶;照相機;錄音機;電腦等

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、“引出課題,學(xué)習單詞tomato”

(1)、唱Hello歌,進(jìn)入活動(dòng)室。

師:Goodmorning,children.

幼:Goodmorning,teacher.

師:今天,老師為你們準備了兩樣禮物,我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪狧ello歌,幼兒找到小椅子坐下。)

(2)、出示禮物盒,復習單詞apple,orange,pear,banana。

師:小朋友,看!禮物來(lái)了.小朋友猜一猜這里面是什么?

幼:糖;筆;書(shū);好吃的;水果等等.

師:那到底是什么呢?禮物盒有一個(gè)要求.他說(shuō):“要想到我的肚子里面來(lái)拿禮物,必須大聲用英語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì )讓你拿走?!倍Y物盒的要求聽(tīng)清楚了嗎?Yesorno?

幼:Yes.

師:我先請一個(gè)小朋友來(lái)找禮物。(禮物盒內有四種水果,分別找四個(gè)幼兒來(lái)找,并提示他們用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名字。同時(shí),老師領(lǐng)讀。)

師:Saywithme,please.請小朋友和我一起讀:appleapple紅紅的;orangeorange甜又酸;pearpear黃黃的;bananabanana彎又彎。

幼:(大聲的跟讀。)

(3)、出示禮物盒,學(xué)習單詞tomato.

師:老師還有一個(gè)禮物盒呢!猜猜這里面是什么?(幼兒猜)我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!看你們能不能猜中?身體紅紅圓又圓;頭上戴頂綠帽子;又酸又甜真好吃;營(yíng)養豐富人人愛(ài)。

幼:是西紅柿。

師:對了,是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎?它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師;那它到底是不是西紅柿呢?我還是請一位小朋友來(lái)把它請出來(lái)吧!

幼:tomatotomato你出來(lái)吧!

師:哇!原來(lái)真是西紅柿呀??匆豢次骷t柿長(cháng)的多漂亮呀?。ㄕ埿∨笥迅易x)tomatotomato紅又紅;tomatotomato圓又圓;tomatotomato酸又甜;tomatotomato真好吃。

幼:(有感情地跟讀。)

(二)、玩游戲:西紅柿專(zhuān)賣(mài)店。照全家福。復習學(xué)過(guò)的單詞。

(1)、玩“西紅柿專(zhuān)賣(mài)店”游戲。

師:這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè),我想請全班的小朋友都能吃到,那怎么辦呢?咦,對了,今天正好有一家“西紅柿專(zhuān)賣(mài)店”開(kāi)張。我們去買(mǎi)好嗎?可是那家商店的老板有個(gè)特殊的要求。他說(shuō):“想買(mǎi)到西紅柿,必須說(shuō)英語(yǔ)?!痹趺从糜⒄Z(yǔ)買(mǎi)東西呀?我們想買(mǎi)西紅柿就可以說(shuō):“Atomato,please!(買(mǎi)一個(gè)西紅柿)”這樣,售貨員就會(huì )說(shuō):“Hereyouare.(給你)”我們應該有禮貌的對售貨員說(shuō):“Thankyou.(謝謝)”售貨員也會(huì )很有禮貌的對你說(shuō):“Youarewelcome.(不客氣)?!毕旅嬖蹅儊?lái)練習練習。我當售貨員,小朋友當顧客。(再練一遍,師幼互換角色。)

師:小朋友很聰明,都學(xué)會(huì )了。那我們就可以玩買(mǎi)西紅柿的游戲了。我要請幾個(gè)小朋友當售貨員,(為他們戴上胸牌)其他小朋友當顧客。售貨員賣(mài)的時(shí)候可以大聲的喊:tomatotomato快來(lái)買(mǎi)呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒?。)

(2)、“拍全家?!边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.

師:小朋友們都買(mǎi)到了好吃的西紅柿tomato.老師提議:請小朋友高高舉起tomato,咱們一起拍一張全家福,怎么樣?快快找個(gè)位置,做一個(gè)漂亮的姿勢。但是老師有一個(gè)要求:我說(shuō)onetwo之后,小朋友們就一起大聲說(shuō):tomato。

(三)、觀(guān)看“水果拼盤(pán)”課件。豐富幼兒的視野。

師:照的非常好?,F在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì )兒,我們回去洗一洗一起品嘗?,F在,我要請小朋友觀(guān)看一場(chǎng)比賽。前幾天,咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤(pán)”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤(pán)盤(pán)漂亮的作品。一起來(lái)看看吧。(放課件,師適時(shí)的講解。)

(四)、幼兒制作水果拼盤(pán)。

師:看了老師們的作品,我想你們也一定很想親手去制作一盤(pán)吧。那好,咱們也來(lái)個(gè)“水果拼盤(pán)”比賽。好了,現在就可以去做了。(幼兒制作拼盤(pán),同時(shí),放悠揚的音樂(lè )。)

(五)、展示作品,活動(dòng)結束。

師:小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看?;ハ嘈蕾p。(放bye--bye歌,師幼一起走出活動(dòng)室。)

活動(dòng)自評:此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中,探索幼兒英語(yǔ)活動(dòng)游戲化的大膽嘗試?;顒?dòng)中教我設計了:猜禮物、摸禮物、趣味引導、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式,時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種積極、愉快的情緒。設計時(shí)不斷采取多種方法引導幼兒學(xué)說(shuō)單詞,并巧妙地將運用短語(yǔ)與玩超市游戲相結合,讓幼兒在玩中學(xué)會(huì )了單詞的應用,從而更好地激發(fā)幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇9

TeachingAims(活動(dòng)目標):

1.Tolearn:milk

2.Review:cake

3.激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

TeachingAids(活動(dòng)準備):

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的&39;實(shí)物模型

3.音樂(lè )磁帶

TeachingSte(活動(dòng)過(guò)程):

1.Warmup:

(1)律動(dòng)歌曲:《Butterfly》

(2)Dailytalk:

T:What’syourname?

S:I’m__.

T:Howdoyoudo!

S:Howdoyoudo!.

2.Topic:

(1)T:Lookatme!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn):“What’sthis?”

教授“milk”讀音。

Game:品嘗milk

玩法:教師請幼兒上來(lái)品嘗milk,然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的錯誤發(fā)音。

(2)Game:RunandTouch

玩法:教師手上分別拿cake、milk的圖片,請兩名幼兒上來(lái)比賽,教師說(shuō)到哪個(gè)單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇10

活動(dòng)過(guò)程:

1、師生互相問(wèn)好,利用圖卡復習上一單元所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。

2、學(xué)習單詞:bearbat

(1)出示玩具棕熊和蝙蝠,并教說(shuō)“bearbat”

(2)游戲:圈一圈

3、學(xué)習句型:I’mtall。you’ershort。

a、利用玩具先和蝙蝠來(lái)進(jìn)行比較,復習bearbat

b、老師叫一名幼兒上來(lái),用手比著(zhù)自己和這名幼兒的個(gè)兒說(shuō):I’mtall。you’ershort。

c、讓兩個(gè)高矮不同的幼兒上來(lái)比個(gè)子,且教說(shuō):I’mtall。you’ershort。

4、游戲相互了解

(1)幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈,準備兩個(gè)球。

(2)做擊鼓傳球的游戲。

(3)鼓聲一停,球停在誰(shuí)手中,讓兩個(gè)拿球幼兒就要到前邊來(lái)比較一下各自的高矮。

5、復習故事:therabbitandthesnail。

活動(dòng)目標:

1、學(xué)習單詞:bearbat

2、學(xué)習句型:I’mtall。youareshort。

3、能將所學(xué)內容靈活運用到日常生活中去。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇11

目標:

1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

準備:

圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

過(guò)程:

1、組織好幼兒,準備活動(dòng)。

教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好:hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜的圖片:let’shavealook!itisatortoise!反復教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲:奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

5、教師小結,帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結束活動(dòng)。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇12

1【設計意圖】

活動(dòng)設計采取小組合作的學(xué)習方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習的興趣。

2【活動(dòng)目標】

1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。

2.幼兒能夠靈活運用基本句型,能夠較熟練地認讀單詞:blue,red,yellow;認讀句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.

3.培養幼兒合作學(xué)習的意識和習慣。

3【活動(dòng)準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

4【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運動(dòng)

1.以一首英文律動(dòng)歌《GoodMornin》引入學(xué)習氛圍中。

視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2.師生打招呼問(wèn)好并自由對話(huà),營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示圖片,復習white、black、pink、purple、green,并提問(wèn)幼兒:Doyoulikeblack?

Peter:Idon’tlikeblack.

Teacher:Ilikepurple.

二、認識顏色

1.通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內容。

Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人,手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣(mài)。)

Children:Iwanttobuyaballoon.

Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。

Children:blue!(請幼兒跟讀,以此類(lèi)推。)

2.讀單詞卡:blue,red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對應,并了解他們之間的密切關(guān)系。

3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher:Iamverythirsty.

Linda:MissDaisy.Water,Water.

Teacher:Thankyou.(教師準備喝水時(shí),瓶?jì)鹊乃?jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內的黃色顏料溶解,變成了黃色。)

Teacher:Isitwater?

Children:No,0rangejuice.

~Teacher:Whatcolorisit?。

Children:Yellow.

Teacher:Areyouthirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drinkwater.

經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.

5【設計評析】

此活動(dòng)設計主要是以提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認等語(yǔ)言能力?;顒?dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇13

活動(dòng)目標:

1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣,快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)。

2.創(chuàng )設游戲,使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達及應用能力。

3.新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible

活動(dòng)準備:

1.課件動(dòng)畫(huà)片:熱身運動(dòng)(warmup)

2.VCD光盤(pán)、電腦、閃卡。

活動(dòng)過(guò)程:

動(dòng)畫(huà)片:熱身運動(dòng)(warmup)

師幼一起做Unit1《HowAreYou?》律動(dòng),教師邊跟音樂(lè )唱邊做,

幼兒感受!激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣:

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

主題活動(dòng)

1.教師出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡,正音;

請個(gè)別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。

2.通過(guò)TPR教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng):Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對話(huà),加強理解。

游戲活動(dòng)

1.《開(kāi)火車(chē)》:請會(huì )說(shuō)單詞的幼兒上臺與教師一起接火車(chē),看誰(shuí)反應快。

2.《心情問(wèn)候》:請兩名幼兒上臺,說(shuō)新對話(huà):左轉三圈,右轉三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、錘)

輸的向贏(yíng)的問(wèn)候:Howareyou?

贏(yíng)的幼兒根據心情回答Notbad/Great/Terrible!

互換繼續游戲!

總結叮嚀

1.回家讀英語(yǔ)書(shū),教爸爸媽媽學(xué)新知識。

2.看VCD,聽(tīng)錄音。

幼兒園的英語(yǔ)教案篇14

活動(dòng)名稱(chēng):律動(dòng)《Bequiet!》

活動(dòng)目標:

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習并掌握律動(dòng)“Bequiet!”

2、培養幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。

活動(dòng)準備:準備錄音機及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè )磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,使幼兒由安靜狀態(tài)轉入活動(dòng)狀態(tài)。

T:“Goodmorningchildren!”

C:“Goodmorningmelody!”

2、復習、檢查上節課所學(xué)內容,獎勵有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節課將要學(xué)習內容的重點(diǎn)

3、教授律動(dòng)

(1)教師放錄音,讓幼兒完整地欣賞歌曲,感受歌曲中明快地節奏,激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。

(2)教師教幼兒反復說(shuō)律動(dòng)的歌詞,并配上相應的肢體語(yǔ)言,使幼兒手、腦、口并用,提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。

(3)教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳律動(dòng)。

4、教師小結,叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機,回家要當Melody!”

幼兒園的英語(yǔ)教案篇15

幼兒園中班英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教案《顏色》

活動(dòng)目標:

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學(xué)習英語(yǔ)單詞:

3、幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)有興趣。

活動(dòng)準備:

小貓木偶、彩色樹(shù)葉若干,彩色魚(yú)若干,魚(yú)桿人手一把

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I&39;llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、學(xué)習顏色

1、TodayWe&39;lllearthecolour.

“呼呼呼”,北風(fēng)爺爺來(lái)了,他帶來(lái)了許多樹(shù)葉,我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/“看這是什么顏色的樹(shù)葉???(紅色)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?”“再看看__小朋友手里的樹(shù)葉是什么顏色?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”“誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉,用英語(yǔ)說(shuō)呢?”

2、在我們把所有樹(shù)葉都放到MISUN的籮筐里來(lái),每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把他的&39;顏色來(lái)說(shuō)3遍。OKONEBYONE!我們請有樹(shù)葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。COMEON!

3、“MISUN還請來(lái)了一個(gè)小客人??纯凑l(shuí)來(lái)了”。

“小朋友你們看,我還帶來(lái)一條彩色魚(yú),你們想要嗎?”“那我帶你們去,就在前面的小河里。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色,是REDYELLOWBLUE,才可以帶走。記住每人只能釣一條?!?/p>

4、釣魚(yú)后集中說(shuō)出魚(yú)的顏色

三、放松活動(dòng)

小朋友都釣到了魚(yú),我們和小貓說(shuō)再見(jiàn)GOODBYE唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

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