1. 2024幼兒園教師個人年終工作總結通用

          楊杰0 分享 時間:

          雖然在本學期的教學工作中,我們取得了較好的成績,在今后的教學過程中,我們仍然并且更加努力地去工作,去教學,爭取更大的成績。下面是小編為大家收集關于2024幼兒園教師個人年終工作總結通用,希望你喜歡。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇1】

          光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥走@一年的工作,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師,這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。

          我熱愛教育事業,工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業業。愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節,處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。 回顧一年的工作,我覺得既忙碌,又充實?,F在 我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

          一、思想品德方面:

          作為一名中共黨員教師,在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

          二、教學工作:

          1、教學認真并取得了一定的成效。

          取得骨干教師稱號以來,我一直跨年級教學,雖然工作又累又枯燥,但我對教學一絲不茍,對備課、上課、批改作業等教學環節勇于鉆研、精心設計,課堂生動活躍,學生極愛上我的政治課,課堂教學效果良好。在教學上,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,切實抓好教學的每一個基本環節,深鉆教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰術。在新課改中及時轉換思想,積極響應學校推行的“433”教學模式,積極進行高效課堂教學,取得了良好的教學效果。受到上級和同行的一致好評。并積極參加和推動集體備課。

          2、在教學中也取得了一些成績獲得一些榮譽。

          20__年5月懷安縣人民政府因我教學業績突出授予“懷安縣政府嘉獎”、20__年6月懷安縣教育局因我思想進步與時俱進授予“20__年度優秀共產黨員”、20__年9月因 教學成績突出被懷安縣教育局授予“縣優秀教師”稱號、20__年9月因教學成績突出

          3、積極進行教學研究,及時總結教學理論。

          在繁忙的教學之余,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,一年中我撰寫《高中政治新課標教學初探》入編國家級《教育科學研究》雜志。

          1 被學校授予“校優秀教師”稱號。

          4、踴躍參加課程改革活動,提高理論研究水平。

          參加校本研究。我校關于懷安金融業的發展的課程研討中,我是小組成員,經常參加會議,消化課題研究內容,寫好體會和收獲。

          參加校自主評優課活動,在教學案設計、上課各環節中磨練了自己,自身教學能力得到提高和幫助。

          三、班主任工作方面:

          班主任工作,對我校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有一定的成效。特別是在教育學生方面,“嚴字當頭,愛在其中”,我對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態,解決學生的實際問題。我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我和學生一起檢討,拉近了我和學生間的距離,學生特別信任我,把我當做是他們的朋友。學生不愿和家長說的話也愿意向我傾訴,尋求解決的辦法。

          我還注重培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神。得到家長的好評。

          所帶08`09班在20__年高考中取得了優異的成績,我所帶的是一個普通班,也就是學習成績最差的班,但在我細心的教導下,學生學習風氣濃,在高考中成績與實驗班不相上下,是全校唯一一個雙項指標都完成的班級?,F在我又擔任11`09班的班主任,這個班在我的帶領下學風濃班風正,在學年中每次班級評估都名列前茅。

          四、 嚴格遵守學校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用

          我嚴格遵守學校規章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養新的教學能手。

          我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的教學水平,來更好地適應課改后的教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

          一年來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前 進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。這樣才能完成一位人民教師的使命,以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,做一名學生愛戴、領導賞識、家長好評、工作優秀的人民教師。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇2】

          回顧20__學年,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結:

          一、政治思想

          本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

          二、業務學習

          積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

          我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。

          本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

          三、教育保育

          開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

          在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

          為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

          在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。

          四、家長工作

          認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

          利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

          五、不足與努力方向

          一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇3】

          在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學年即將結束?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學年,在三個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結:

          一、政治思想方面

          我們積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。教養員老師及時溝通教學心得,認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況,共同做好班級教育教學工作。

          二、教育教學方面

          大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,我們采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的`積極性和主動性。

          數學方面:我班最難的就是數學教學,由于幼兒年齡個體差異大,教學中常出現一半先懂一半后懂的局面,常?;ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不必須收到預期的效果。之后通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發,我們利用各種生動搞笑的游戲活動,讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數的相鄰數等知識,到此刻能夠正確書寫數字1—5、根據應用題書寫5以內加減法算式,幼兒的數學思維潛力得到較大程度的發展。

          語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣,閱讀理解和講述潛力,此刻孩子們能根據圖片講述完整的故事2—3個,能夠有感情的朗誦詩歌、,在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。

          體育方面:我們通過搞笑的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,培養不怕困難。不怕累。李就是很好的例子,讓我們很有成就感。

          社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

          三、常規方面

          本學年,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,持續清潔的個人衛生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改善,而且自覺性也很高。

          由于甲流疫情嚴峻,我們配合保育員老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續監督管理,加強幼兒的自控潛力。

          四、家園共育方面

          家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時更新每周活動計劃,方便家長了解班級日常生活工作,我們利用每一天接送時間,隨時與家長溝通,加強家園聯系和溝通,構成家園合力,共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

          五、不足之處

          本學年,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,就應多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的,幼兒的水平參差不齊,我們就應更多的在關注全體的同時,注重個別差異。這些我將利用下學年做更好的調整,以求促進孩子身心和諧發展。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇4】

          一、常規教育:

          本月幼兒升入了大班覺得自己長大了,已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。為了進一步培養幼兒的自理能力,在日常生活活動中,如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,除此之外我們班還設置了值日生輪流制,讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經過一個月幼兒有了明顯的進步,但排隊、上課等方面的常規有所退步,在下月我們兩位老師一定會加強這方面的常規的教育。

          二、教育教學:

          本月我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發現的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,我們開展了主題墻創設活動,在這次的`活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,并且把鳥窩安放到樹上,在鳥窩中放了小鳥和鳥蛋,非常的逼真,這次環境創設真真正正的讓家長也參與到活動中,通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環境評比中獲得了一等獎。同時我們結合主題活動,開展了豐富多彩的區域活動,真正意義上做到了預設與生成、靜與動的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室的場地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動手。

          三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

          1、在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯系,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

          2、為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經驗。本月為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:家園親子手工活動等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當然,也有中肯的建議,我們也將認真地總結采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。

          四、安全教育:

          幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,本月我們固定進行一次安全教育,但幼兒平時還是會出現磕磕碰碰的現象。下月我們在進行安全教育的同時,每個星期還將進行安全教育,主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇5】

          “滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動,轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。但是無論怎么樣,我總是以“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉,我喜歡那稚嫩的話語,我喜歡那調皮的動作,喜歡那一聲聲老師的叫喚聲。時間總是那樣匆匆不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝??墒羌毤毱肺?,卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學期,我擔任幼兒園大班班主任及教學工作。在工作中,我認真貫徹“以學生為主體,以教師為指導”等各項教學原則,積極參加教育教學實踐,不斷更新教育教學觀念,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?,F將主要工作總結如下:

          一、思想政治方面

          作為一名共產黨員,本學期我更加嚴于律己為人師表,積極主動參加各種政治學習,利用業余時間學習黨和國家的大政方針,關心國家時事,努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排,積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。面對激烈的競爭和教育的不斷改革,我將繼續努力,積極進取,刻苦鉆研業務,努力提高自身業務水平,為山區的教育事業竭心盡力。

          二、教育教學方面

          大部分人認為幼兒教育時期就是玩,教學方面不重要,但我不認同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎,不僅要“玩”好,也要學好?!巴妗笔菫榱伺囵B孩子交朋友,培養學生的社會交往能力。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌,以免孩子們不適應一年級的教學節奏。

          我在這學期的收獲是認識了25個可愛的孩子。我是這學期才到這里的,對這里的一切都那么陌生,孩子們更是覺得我陌生,一副副不屈不撓的樣子。但是通過我們這學期的相處,從他們一開始對我不服不依,到現在能把自己的心里話偷偷說給我聽,感到自己終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農村的,好多孩子沒有上過幼兒園中班,開學初面對陌生的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,他們對家長的依賴性很大。但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可厲害了,但是我決心用愛感化孩子,耐心說教,細心照顧,現在我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的石X小朋友,它本應是上中班的年紀,可是性格孤僻,朋友特別少,只和我們班張X一個人玩,所以家長和我溝通后留在我班,在我的引領和指導下,從一開始朋友很少到現在擁有了許多朋友,而且還漸漸變得開朗起來了。為大幅提高自己的教學水平,讓幼兒園的學生更好的適應小學的教學,我認真備課,奮力鉆研教材,努力備好、上好每一節課。虛心向身邊的前輩學習、請教,并積極參加總校及中央廣播電視大學的培訓學習,不斷完善提高在教育教學、知識儲備、文化修養等方面的教師素養。

          三、班級工作方面

          良好習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,幼兒班則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中,我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比較調皮的孩子,我們班也是如此,劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子,他很活潑好動,注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子,我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續下去。

          本學期,我堅持在下課休息期間和孩子們一起聊天,這樣不僅可以接近孩子們,還可以從聊天中了解他們每天學習、生活的信息,真正做到體貼和關心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期,我和孩子們成了無話不談的朋友。

          我對學生的評價講究策略,尤其是幼兒班的學生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學習也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學生:你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現就會特別好。讓學生“在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。

          四、今后的工作計劃

          雖然農村的條件差,教學器材短缺,我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展,但我會利用有限的教學器材讓他們擁有快樂并充實的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神,就是我的動力。一學期以來,在各位領導的關懷和同事們的幫助下,我圓滿的完成了各項工作,取得了一定的成績,但也存在不足,下學期,我將一如既往,繼續努力,爭取更大的進步。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇6】

          離開了昔日的校園,走進了我熱愛的幼教崗位,轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行,因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,快樂的,看著一張張可愛的笑臉,所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,我愛他,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下,我漸漸的熟悉適應了自己的工作,學到了許多寶貴的經驗,感慨頗多?,F對今年的工作加以總結。

          一、政治思想方面

          作為一名新上崗教師,我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

          二、工作方面

          我能夠積極參加教研活動,學習大綱,參加聽課活動,積累教學經驗。然后根據教學要求,認真準備好每一節課,寫好教案,根據課程內容制作多樣的教具,提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材,和同事們的討論商議教學內容,虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

          要提高教學質量,關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容,我盡量將課程形象化。力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣,組織好課堂教學,關注全體幼兒,在教學中我嘗試多種方法教學,在課堂滲透適當的課外知識,豐富幼兒的知識領域。要提高教學質量,還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩,遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

          在教學過程中,我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中,找出優缺點,與大家商議研究,通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略,不斷調整,大膽嘗試,力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習,觀摩優秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平?,F在我利用業余時間學習,以此來提高自己相關的業務技能。

          一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵,新生入園后不久,我們就開始對幼兒進行常規的訓練。在老師的培養教育下,我班幼兒養成了,課堂發言積極舉手,老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內,能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。除課堂知識的學習外,我班在課余時間開展了活動,使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,開闊視野,豐富生活經驗,勇于在他人面前表現自己。

          三、家長工作

          孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,積極與家長聯系,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。

          四、心得體會

          回顧一年的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作主力軍,教師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,有了進步及時鼓勵,犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育,幫助他早日進步。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求,接受慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解,是關愛,是尊重,是責任。

          在今后的工作和生活中,我還將繼續向各位同事學習,以不斷提高自己。社會在發展,時代在前進,孩子的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名教師,我有責任引領孩子們學到更多知識技能;引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇7】

          20__年的工作即將結束,回顧一年來,在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步,當然也存在著不足?,F將一年來德、能、勤、績總結于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎。

          一、政治思想方面

          我堅決擁護中國共產黨的領導,以“三個代表”重要思想為指導,積極參加時事政治學習,不斷提高自己的政治思想素質,加強素質教育理論學習,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業務,認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守學校的規章制度。

          二、保教工作

          (一)扎實抓好教育教學工作

          工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的`事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

          一年以來,根據幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育,開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動,培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。

          (二)全身心的投入,保教結合,熱愛尊重理解幼兒

          本年度我擔任小班副班主任,三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況,我們三位教師共同協商,把班級紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。

          自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。

          班級紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇8】

          轉眼間,一個月的實習生活已接近尾聲,在這次實習期間,讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進的方向。

          在實習期間,我不僅學到了很多東西,也感悟到了很多。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,因為每個孩子都有他們自己內心小小的世界。他們就好比一把鎖,老師則就是開啟那把鎖的主人。

          在幼兒園中,我們不光只是傳授知識給他們,我們更需要的是改變他們,真正走進他們的內心世界里去改變他們,教育好他們,這不僅僅要求老師們有豐富的教學經驗,更需要的是老師們有一顆真誠的心。在照顧孩子們時要細心、講解問題時要有耐心和對待孩子們時要有愛心。只有這樣我們才能改變他們,教育好他們。最終,甚至改變社會,改變國家。那么,他們每個人的前途也都將是無止盡的。

          在活動中,我們不僅需要的是靈活變通,更需要用心經常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處;可愛之處我們要給予及時的表揚,這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的,而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們去改正。因此,我們做的不僅僅是要關心和照顧好每一個幼兒,而且還要和每一位幼兒的家長進行及時的溝通和交流,這也是很必要的。在實習期間,我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習慣。

          在這次實習期間,我總結了以下幾點:

          1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,這只是單方面的,我們應該做到的是"保教結合",即"保中有教,教中有保"。這就需要我們從實際出發。例如:當孩子們在外面玩耍后,我們要提醒孩子去洗手,告訴他在外玩耍時手上會粘有很多細菌,如果我們不洗手就吃東西,容易把手上的細菌吃到肚子里去,那樣的話我們就會肚子疼。從而來培養孩子們玩耍后就洗手的好習慣,這不僅從保育的角度出發了,也教育了孩子養成良好的習慣。真所謂是"保教結合"。

          2.家長工作在幼兒教育中,家長工作也尤為重要。我們不僅要服務好幼兒,也更要服務好家長。我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現我們要及時的與家長進行溝通、交流。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現是不一樣的,在幼兒園里很乖,很聽話;但是回了家里,由于家庭的一些原因導致他們又消失了在園里一些良好的習慣。因此,家長的工作也是很重要的,不容忽視。否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

          3.我們的心態當我們第一次面對幼教行業時,都懷有一顆真誠的心。但是當我們真正接觸到他時,才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情啊!可是,總有一些人會說"那有什么好的,就和看孩子一樣,我也能去,有什么本領啊"!也許,當你聽到這些話時,會有一種沖動,那就是馬上離開這個行業,離開這群讓你頭疼的孩子們。其實,他們那就叫做"吃不到葡萄說葡萄酸"的人。作為我們本行人都知道,教育要從小抓起。熟話說,凡事都要從娃娃開始,不是嗎?所以,希望大家用一個好的心態來面對這個行業。

          經過這一個月時間的學習,讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當一名合格的、優秀的幼兒教師是多么的不容易。因此,這也需要我們秉著吃苦耐勞,拼搏進取,奉獻和合作的精神去服務好每一位幼兒,每一位家長。

          實習快要結束了,我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來的時候,他們是那么的討厭我,而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵,他們的哭聲成了我討厭他們的理由,我的陌生成了他們害怕的原因??墒墙裉煳覅s有點舍不得。想一想,我們從陌生到熟悉,從討厭到喜歡,這是多么大的一個變化呀!這需要的不光光是時間,也需要的是耐心,是了解。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇9】

          (一)做好新生入園適應

          年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時,老師將事先準備的小食品分發給他們,孩年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,就像生活在家中一樣,一個個喊著:“老師給我,我不哭了?!?/p>

          (二)良好常規的培養

          1、設立規則明確、要求統一。良好的常規是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標準。

          2、要注意自身的演示和行動,創設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學習收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。

          3、要注意常規設立目標的循序漸進。常規培養不能只追求即時效果,如培養幼兒折疊衣服的常規培養我實施的“序”是這樣的。小班上學期的培養目標是:認識自己的衣服和正反,知道放在固定的地方。小班下學期的培養目標是:在老師幫助下會穿衣服,初步學會扣紐扣,初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規的培養我們提出的要求也是這樣的,小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主;后半學期:以初步遵守為主。小班下學期的前半學期:以鞏固、提高為主;后半學期:以樂意遵守為主。

          4、采用兒歌等藝術形式培養良好的常規。在培養和訓練孩子們正確洗手環節中,孩子們不是把先后順序弄錯,就是細節達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌:“吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈?!边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序。

          5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育,經常與孩子談“愛”,我們把“愛”融進一天活動當中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經常會說:“寶貝,真乖,老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,及時在孩子的父母面前表揚他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇10】

          x年11月3日返崗以來,我積極參與發帖回貼以及互動交流活動,而且在線下還和同事們進行交流研討,研修教育教學理論,進行崗位實踐。國培促進了我的學習和教育教學實踐,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養,提升自己的專業素質,愛崗位、愛學生、愛教育,做一名默默無聞的耕耘者。下面我對返崗研修階段作如下總結:

          一、錘煉教學底功,打造高效課堂

          1、認真研讀課標

          作為一線的老師只有認識課標讀懂教材,才能像教材那樣給孩子提供一個學習的空間,比如在教學整數除法時,有幾位教師讀懂了算理讓孩子在動手中認識算理,在總結中學到算法。知識也有保質期,作為教師經驗是財富,同時也可能是羈絆,經驗是原有的,社會在發展需求也在改變,如果僅靠那點舊的教學經驗,自然無法讀懂現有的教材,無法與新的教學理念接軌,那么給孩子的是圍墻里的天空,而失去到墻外天空的視野,所以只有更新知識,用全新的科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,建立起全新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

          2、調動學生的積極性,讓學生真正參與教學活動中。孩子的思維比我們教師要開闊得多,只有天高才能任鳥飛,教師應該給孩子們提供和創造很大的一片藍天。那么怎樣調動兒童的思維參與讓他們飛呢?創設情景,巧妙地提出問題而又不能讓孩子看著藍天想著大海,就像某專家老師講的一個案例,讓孩子認識單位不應該從孩子的父母的工作單位入手,雖同是單位但是不同概念,應該和一位教學三角形的老師一樣從角入手,給角加一筆會變成什么樣子,變成A,變成三角形,看多好!給孩子充分表達自己思維的機會,讓孩子放開說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發展。

          3、點燃課堂生成之火。

          新的教學手段不斷出現,學生好奇之心遠遠超出教師,如果我們要利用好原有教學手段,再加入新的教育核技術把課本中沒有的,而身邊常有的出現在課堂,讓學生能在課堂中就入社會大學堂,發現身邊教學,疏理身邊數學,讓學生覺得情理之中,預料之外,從而激起好奇心去探研身邊的數學,學生樂于學數學,發現數學最后才能超越數學。成長等于經驗加反思,寫一輩子教案不能成為名師,可是寫三年的反思一定可以成為名師,沒有生成的課堂是一節失敗的課堂。很多的課堂不是沒有生成,而是我們教師沒有去捕捉好,利用好,有時教學生成是學生的一句話,一個動作,或是一個錯誤,如果教師沒有進行反思那么這些動作、

          這些錯誤就會像一點火星一樣很快熄滅,如果我們去反思去捕捉,多點的火星就可以點燃教師經驗與新理念之火,才能利用好課堂上的每一點火星,點燃課堂生成之火,照亮這個課堂。

          4、注重探究式學習

          過去那種“教師問學生答”教學方式應徹底轉變,應鼓勵學生自主探究、合作交流,勇于創新。所謂探究學習,就是從問題或項目出發,通過觀察與實驗,猜想與論證,表述與評價等探索研究活動,主動地獲取知識、發展能力、培養科學態度和增強研究體驗的學習過程。我們小孩子是擅變的,在運用轉化思想將所學知識融會貫通,我們就變得更加聰明智慧!給學生一個空間,讓他們自己往前走;給學生一個條件,讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間,讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去找答案;給學生一個機遇,讓他們自己去抓??;給學生一個沖突,讓他們自己去討論;給學生一個權利,讓他們自己去選擇;給學生一個題目,讓他們自己去創造。

          5、數學教學重在動手操作。

          動手實踐活動是手與眼的協同活動,是對客觀事物動態感知的過程。在動手實踐中把觸覺、視覺結合起來,促進智力活動的內化,形成概念、規律與方法。在動手實踐中使學生經歷知識發生發展的過程,找到解決問題的突破口,從而幫助學生學會重要的學習方法,并內化為學習的能力。在教學的難點處開展動手操作,使抽象內容具體化,復雜關系簡單化。讓操作成為學生思疑解疑的橋梁,利於學生理解和尋求正確的解答方法。同時也有效地培養和發展了學生抽象思維的能力。動手實踐操作不僅是一個簡單的教學方法問題,它有利於把全體學生放在主體地位,讓每一個學生直接參與到知識的形成過程之中。

          二、善待每一位學生,是教師的職責。

          每個孩子都是學習的主人,都是受教育的主體,作為教育者,應公平地對待每一個孩子,無論是優等生、中等生,還是后進生,都應使他們得到發展。但在實際的知識競賽中,我們往往會更多的傾向成績優異的學生,很少考慮到中等生或者是差生,很少考慮過他們的內心感受,其實,在不經意間,我們已經造成了學生受教育的不平等,孩子心中的天平傾斜,這難道不值得為人師者的認真反思考嗎?每一個學生都有它的閃光點,我們為什么不多制造機會,讓每一個學生都有展示自己的機會。

          關注所有的學生,這是我們每位教師的職責;讓所有的學生在每節課上都能得到發展,這是我們每位教師的使命。愿每一位教育者都能時刻牢記自己的職責和使命,眷注孩子的內心感受,為每一個孩子搭建健康成長的平臺。

          國培,是一種方便而有實效的培訓形式,給我們農村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺。我相信,在以后的教學生涯中,自己一定會因“遠程研修”的學習,讓課堂教學更精彩。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇11】

          我班共有幼兒112人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過這期的幼兒園學習生活,每個孩子都比上期有了更大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:

          在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完成本期工作任務,在完成本期學習工作之外,我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學習工作進行了一定的復習,讓新生幼兒學得更多,我們將游戲與學習相結合,讓幼兒在玩中學,在學中玩;每周堅持一次體育活動,發展幼兒身體的靈活性;半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步 ,同時,贏得了家長的信任。

          1、在數學活動中:本期我班成功完成了教育教學工作;通過多種游戲學習方式認識了數字1——10;

          2、在音樂活動中:我們不僅讓幼兒學唱歌,還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學習的興趣,使幼兒更愿主動地去學唱歌,讓幼兒喜歡唱,愿意唱。

          3、在衛生保健方面,我班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;吃點心前還專讓幼兒洗手,對于在園午餐的幼兒我們也隨時關注其健康,時時教育幼兒飯前便后勤洗手;另外,本期我園還特別關注手足口病及水痘,為了預防手足口病和水痘,我班堅持每天早晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查,并隨時做好記錄;在我們的精心工作下,使得我班無一例手足口病和水痘的發生。

          4、在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯系,通過《家園欄》,及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長取得聯系、交換意見,取得一致的教育方法。通過本期的家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

          本期,我班還開辦了舞蹈、美術特長班,我負責舞蹈教學工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導,充分挖掘幼兒的藝術才能,培養其藝術細胞,使他們能從小得到藝術渲染;得到了家長的極力支持。

          在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!

          轉眼間,來幼兒園已經一年,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在,20__年的生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

          每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。

          作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇12】

          一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:

          一、政治思想方面

          認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

          二、教育教學方面

          我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

          在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

          本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。

          三、常規工作方面

          從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。

          四、安全教育方面

          嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

          五、家長工作方面

          一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。

          班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇13】

          玩紙飛機是幼兒感興趣的活動,我充分支持、擴展和利用幼兒這一感興趣的活動,生成了利用幼兒身邊常見的材料,設計制作飛機的活動,以培植幼兒可貴的好奇心和探究興趣。

          在活動中,首先以吸管和紙環“如何組裝一架飛機”這一疑問為線索展開探究。讓幼兒帶著問題,邊探索邊動手操作,邊思考邊嘗試解疑。在幼兒初次制作完成后,教師針對幼兒試飛的情景,提出質疑,讓幼兒邊玩邊思考“如何改善才能讓飛機飛得更遠”,逐步把探究引向一個明確的方向。其次,教師不直接介入幼兒的探索操作,而是以同伴的身份適時地參與制作活動,為擴散幼兒思維、調整自己的原有認知起到了推動作用。第三,實驗記錄,引發幼兒深入思考、表征自己的實驗結論。分享交流,在簡便民主的交流氛圍中,教師引導幼兒各抒已見,交流協調自己的認知。最終,教師提出新問題,讓幼兒有了疑問,產生了新的活動資料,激發了新的探究欲望。

          整個活動,都充分地讓幼兒在開放性的環境中,自由探索,操作擺弄,教師創造條件,供給機會,給予支持,促進幼兒主動地與事物發生作用,幫忙幼兒認識問題,學習解決問題,經歷錯誤并靠孩子自己糾正錯誤,最終建構自己的理論。提升了幼兒的科學素養,增強了幼兒對科學活動的興趣。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇14】

          20__對于東幼人來說是一個創新驅動年,全體教職工深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領,以“求創新、展特色、推成果”和“營安全環境、創一流硬件、重保育健康”為指南,立足本園實際,進一步加大硬件投入力度,夯實教師團隊專業能力,全體教職工緊緊圍繞學期初的工作目標,通過開展多元化的教育教學活動,齊心協力,扎實工作,較好地完成了本學期的任務目標。

          一、抓園務管理凸顯文化內涵

          本學期,我園在總結二十多年辦園經驗的基礎上,傳承并提煉校園文化內涵,以“愛、和、悅”的理念打造“家”文化。在這一教育文化理念的指引下,幼兒園各項工作有了很大的提升,成效顯著。特別是黨、工、團在上級領導的支持和關心下,進一步加強基層組織建設。

          本學期,我園黨支部繼續堅持“圍繞教學抓黨建”的工作思路,以開展“學習型黨組織建設”等活動為契機,全面推進幼兒園黨的思想、組織、作風和制度建設,分別開展了”中國反法斯戰爭勝利70周年大閱兵”感想大家談活動、“十個嚴禁”專題學習活動、“學習遵守黨章,踐行”三嚴三實”等主題活動。通過開展各類學習實踐活動,確保在提高黨員素質、服務幼兒家長、促進各項工作等方面取得了一定成效。

          工會組織在區教育工會、黨支部和園長室的領導下,緊緊圍繞幼兒園工作的中心,顧全幼兒園發展大局,維護教職工切身利益,并關心教職工生活,積極開展各種有益活動。如工會為了給教職工創建舒適的就餐環境,在重建教職工廚房的基礎上,安裝了電視、空調、書報架等,讓教職工在就餐之余能放松身心,盡量吃好、休息好,更好地工作,讓教職工安教、樂教。接下來工會和團支部還將繼續組織一年一度的教師生日會,使大家過一個難忘的集體生日聚會,增強團隊凝聚力,傳播東幼大家庭的文化氣息。

          團支部的活動同樣精彩。9月,參加市橋東西片家庭綜合服務中心——“月滿十五情濃中秋,暖心烘培培訓之迷你月餅”制作活動,并帶著自制的月餅和其他節日慰問品來到老人家中為老人送上節日祝福并慰問老人的生活狀況;11月,團支部率領全園參加“為青春而行”番禺區20__年慈善健康行活動。今年共籌得善款9730元;今年1月,組織了團員老師到南沙區東涌大穩村御鹿苑度假農莊進行燒烤活動。讓團員老師釋放工作壓力,增加團員之間的了解,進一步加強團支部的內部建設,增強團支部的凝聚力。

          二、抓環境創設,凸顯特色文化

          本學期我園緊緊圍繞“家”文化的內涵,是辦園經驗的傳承和升華,首先它是一種凝聚力文化,對凝聚人心具有獨特的魄力和意義;其次它體現了獨特的文化內涵,代表著愛與敬、和與悅的自由空間。校園的每一個角落都能體味著濃濃的“家”味,潛移默化的熏陶著孩子的心靈。

          區委、區政府,教育局重視和關心我園的發展情況,近年,市、區兩級財政先后撥款300多萬元用于園區翻新改造,如:戶外活動區域重新調整,添置多功能的戶外體育器械;我園在硬件建設的同時,更注重環境的隱性教育內容和滲透性教育功能。隱性環境是一個“會說話的生命體”,我園根據創建“家”文化校園的主調來定位、定色,整個校園環境都是以“愛、和、悅”為主線逐步進行校園文化的改造:大堂櫥窗改成“愛和悅家園”的園史展示墻、我們還將園內所有植物都掛上了有二維碼的樹牌,只要用手機掃一掃就知道園內花草樹木的名稱、特征、生長過程和用途,為幼兒創設了一個動態的充滿生機的和愛家園。

          三、抓隊伍建設促進素質提升

          教學之本是教師,本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力,盡可能多的為大家創設學習和成長的條件,促使教師們不斷提高,不斷進步。

          1.加強培訓,轉變觀念

          本學期,我們從轉變教師觀念為切入口,強化素質教育意識。幼兒園通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳落實《指南》的重要性和必要性引導教師思考《指南》背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵,確保教育理念層面的領先性。一學期以來,通過外出培訓、園本培訓、幼兒園參觀觀摩等活動加快教師成長。幼兒園先后安排教師外出多達80多人次,上至園長下到保育員老師,基本滿足每一位老師的需求。足跡遍布各地,遠到江蘇、上海、北京,近有石樓中心幼兒園、橋南街中心幼兒園……。如選派朱映艷副園長等遠赴江蘇連云港學習安吉游戲,選派李雪梅主任等多名教師遠赴華東師范大學進行語言領域的培訓,派保育員老師赴橋南街中心幼兒園參觀學習……,外出學習取經開闊了教師視野,更新教育信息,是教師素質的又一提升。

          2.以研促教,提升保教質量

          我園立足園本實際,建立了業務園長、教學主任、領域組長三位一體全方位的教研管理網絡,開展多種形式的教研活動,促進保教質量的提升。首先,領域引領,共同提高。開學初,德育組開展了“弘揚高尚師德,爭做四有好教師”的師德研討活動;科學組組織了“科學小制作”比賽;音樂組也通過選拔優秀課例的形式組織音樂公開課比賽,并最終選出鄧秀娟老師的《小熊和小蜜蜂》獲區幼兒教師教學能力比賽獲三等獎;德育組、語言組等多領域組聯合開展了每月一次的幼兒個人才藝展示活動。其次,專題研討,逐步提升。結合我園申報的《混齡區域活動中幼兒異齡交往研究》省級課題,圍繞教學過程中存在的實際問題,定期組織專題研討活動,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,如,由朱映艷附園長組織開展的“當高蹺不在是高蹺”的眼逃跑活動,形成了教學互助,博采眾長,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而達到教師知識的更新和教研能力提高的目標。

          3.發揮示范作用,實現共贏發展

          為充分發揮我園作為廣東省一級幼兒園的示范輻射作用,促進幼兒園軟實力建設與內涵發展,本學期,我們在做好第三輔導片片長園工作的基礎上,加大了對其它姐妹園所的幫扶活動,如我園受上級委派遠赴花都獅嶺鎮百利來幼兒園、從化第二幼兒園進行支教幫扶活動。除此之外,我園還面向眾多幼兒園進行開放活動,有番禺區幼教同行、姐妹園、中山市三角鎮幼兒園、江門幼師園長培訓班、廣州市教研員張瓊及廣州市九所知名幼兒園長、第三期卓越園長班、番禺區園長高研班……。

          四、抓《指南》落實促進幼兒發展

          本學期,我園堅持以實施高質量的素質教育為目標,深化幼教改革,全面推進了幼兒素質教育工程。

          1.“同齡+混齡”,創新教學組織形式

          我園以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,以培養“完整的、有靈性的兒童”為教育的核心價值追求。我園全體教師立足于幼兒,并從幼兒出發,在努力尋求發展與突破的反思中,逐步形成了以“同齡+混齡”的活動組織形式,開展教育教學工作。

          “同齡班的班級互動式區域活動”在經過將近兩年的研究與實踐的基礎上,取得了優異的成績與口碑,但我們東有人并沒有滿足現狀停滯不前,而是在保留之一優秀成果的基礎上,我們不斷的思考、探索著,因此,我們在打破班級界限的基礎上,進一步打破年齡界限,開展“混齡互動式區域活動”的研究與實踐,雖然此項研究剛剛起步,但是已初見成效,特別是戶外活動的有效開展,受到了領導、專家及幼教同行們的一致肯定與贊揚。

          2.以節日教育為契機,促進多種能力發展

          本學期,我們抓住各種國際節日和中國的傳統節日,讓每個幼兒都有展示自己的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。中秋節,開展“和中秋,迎國慶”幼兒個人才藝比賽;圣誕節,開展主題為“圣誕Patty”的慶?;顒?消防月,組織全職教工““穿越火線消防疏散演習”活動。

          五、抓后勤管理創建平安校園

          安全重于泰山,對于我園更是如此,后勤部門在本學期也進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作,樹立安全重于泰山的意識,加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作,嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度,對門禁卡制度進行改革,使我園早接完送更加合理完善。

          六、抓家園共育促家園合力的有效性

          本學期,我們進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力。本學期,我們繼續開展了獨具特色的家長藝術團活動,邀請家長參加我園環境創設活動的組織與實施,同時也邀請家長志愿者參與我園的教育教學活動,如小四班邀請廖珂小朋友的媽媽以圣誕節為主題開展“圣誕老人及圣誕樹”的制作活動,大四班邀請家長進行了“水果沙拉”制作活動,大五班邀請家長組織“剪窗花”手工制作活動……12月29日-31日,開展了為期三天的家長開放日活動,通過一系列開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。

          七、加快爭先創優,各類成績顯著

          一學期以來,全體教職工立足本職崗位、銳意進取。取得很多可喜可賀的成績:全體師幼凝心聚力,上下一心地高分通過了廣東省一級幼兒園的第四次復評;成功地將幼兒園創建為垃圾分類示范基地;成功通過健康幼兒園的評估,幼兒園獲“20__年廣東教育學會學前教育專業委員會年會論文”優秀組織獎;洪娟、李玉華獲番禺區20__年“優秀教師”稱號;侯麗敏、徐芬芳等17位教師的論文在20__年中國學前教育學會論文評比中取得優異成績;朱映艷、洪娟、孔琳等41位教師在20__年廣東省學前教育論文評比中業也獲得不錯的成績。

          一學期以來,全體教職工們在中心幼兒園這片熱土上辛勤耕耘,使幼兒園的各項工作得以順利開展,我們欣喜的看到,我們的孩子和老師們在共同成長。20__年,我們要繼續努力,辦有文化的幼教,做有思想的教師。在今后的工作中,我們將一如既往的執著耕耘,收獲更大的希望。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇15】

          為貫徹縣教體局“師德師風大討論活動”文件精神,從月日至月日,我園認真扎實地開展了“師德師風大討論活動”第三階段(查擺問題階段)工作,經過第三階段的深刻反思,我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變,較好地完成了查擺問題階段的任務?,F對我園這一階段的工作小結如下:

          一、開展教師自查

          1、認真開展反思活動。

          我園認真組織教師對照《教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規條例,深入開展反思整改活動,即對照教師職業道德規范的基本要求,剖析思想觀念上存在的問題,查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照先進人物與身邊優秀教師,剖析道德素質上存在的問題,查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神,是否有晉了職稱以后就松勁的問題,在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現象,是否有向學生推銷資料、亂收費、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見與建議,剖析工作方式方法上存在的問題,查看是否有言行粗魯低俗、方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。

          2、認真撰寫自查剖析材料。

          我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料,既要實事求是的查擺自己存在的主要問題,也要深入細致的剖析問題產生的思想根源,還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,即“像、準、實、高”。像,就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,寫出自己的真實情況;準,就是查擺問題要準,剖析問題產生的`原因要切中要害;實,就是材料內容要具體詳實,不講空話、假話、套話、廢話;高,就是起點要高,不能就事論事,要認識問題的影響危害,查找產生的思想根源,提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學習會上對自己的查擺剖析材料進行發言,材料層層審閱把關,每名教師查擺剖析材料經審閱合格后,裝入師德師風檔案。

          二、廣泛征求意見

          我園在征求意見時,做到充分發揚民主,通過召開查擺剖析動員會,多次組織查擺剖析發言會,開展“為人師表的教師形象”大討論活動,組織三次由教師、學生家長參加的座談會,組織多次領導與領導、領導與教師、教師與教師之間的談心活動,進行一次廣泛的問卷調查,多渠道、多途徑聽取教師、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠、廣、深”。誠,就是要抱著對自己負責、對學校負責、對全地區“師德師風建設年”活動負責的態度,真誠地聽取各方面的意見;廣,就是要求廣大教師既要聽取主管領導和同事的意見,又要聽取家長和社會的意見;深,就是要引導廣大教師注意征求意見的方式和方法,避免征求的意見過于空泛,力求具體、客觀。征求意見之后,對意見進行匯總、梳理、分類,整理出對每位教師、領導干部和幼兒園的意見,并進行及時反饋。

          三、開展民主評議

          認真組織民主評議,組織召開由家長代表參加的民主評議會議,對幼兒園的師德師風建設及教師的師德表現進行評議;組織召開全體教師評議會議,每位教師圍繞“大討論”內容作師德師風自我剖析報告,分析查找差距和不足,進一步統一思想,提高認識。在民主評議過程中,對教師的自我剖析材料給予了及時、公正的評價,既充分肯定成績,又要嚴格要求,對勇于查找自身問題,深刻剖析根源,做到自我完善的教師,給予了表揚鼓勵;對自身存在問題遮遮掩掩,不能自覺查找的教師,給予了嚴肅批評,并幫助其提高認識、正視問題,重新進行自我剖析。

          四、堅持即查即改

          發現問題、解決問題是師德師風建設年活動的最終目的。要達到預期目的,就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段,我園各級干部和教師在師德師風方面存在的問題已經查擺出來,為搞好整改提高創造了條件。對于這些問題,做到了該改正的立即改正,做到查擺一件,整改一件,真正做到了邊查邊改,立說立行。對家長的意見和建議,每位領導和教師都予以正確對待,好的方面繼續保持和發揚,不足的方面深刻反思,總結教訓,認真整改。讓家長和社會看到,我園教師隊伍通過“師德師風大討論”活動,出現的新變化,展現的新面貌。

          總之,我園第三階段工作開展的很扎實,在反思整改的基礎上,有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們應緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標,努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能,為使幼兒園的教育教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇16】

          本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班學習任務之際,我們班級三位教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所坐過的工作,共同總結經驗,反思不足,現就這一學期來我們開展的具體工作總結如下:

          一、班級情況分析

          本班幼兒16人,其中男孩6人,女孩10人。經過一個學期的教育教學和日常行為規范的學習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經學會關心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學好問,有著很強的上進心,初步懂得了學習的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語言表達能力有所增強,繪畫、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創造性;我們還可喜的發現,由于我們班經常組織幼兒餐前提問、表演,現在班上的多數孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現自己,尤其是劉思佳、王趙瑩、果麗麗等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,變得更加的自信、大方、開朗了。同時,在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,絕大多數的孩子能夠做好力所能及的`事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然,在幼兒的發展過程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正;大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成,良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養成,以及個別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續的改進。

          二、保教工作

          1、建立、鞏固班級一日活動常規。培養幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。

          2、引導幼兒明確晨檢的重要性,在傳染病多發的季節,及時進行季節性疾病的預防工作,提高幼兒的自我服務能力,如根據季節變化,及時培養衣服,自己穿好衣褲等,培養幼兒良好的生活衛生習慣,飯后養成及時漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時,保教結合,教師和保育員協調工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力。

          3、偏食、挑食的不良飲食習慣,已經得到較好的改善;幼兒經提醒也能保持安靜進餐,促進幼兒的正常發育。

          4、班級實行"小值日生"輪流活動,展開"評選小紅花"、"爭當小老師"等活動,建立了一套合理、有序的一日生活常規,幼兒愛勞動、良好的生活衛生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成,注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的培養,強化幼兒的行為習慣,提高了幼兒自我控制能力.

          5、圍繞教育目標,豐富區角活動內容,不斷改進教學方法,培養幼兒學習興趣,提高幼兒的積極性、主動性、創造性。創造機會,鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿信心。

          三、教育教學

          1、在區域活動中,幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,學習內容需要設計了與的區域活動材料,有計劃有目的地投放,并增減活動材料。幼兒區域活動,幼兒發展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

          2、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等的培養,提前幼小銜接工作。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇17】

          本年的工作即將結束,我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了?;仡欉@學年,忙碌而愉快的工作,讓我成長了很多,也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進步。

          一、思想政治方面

          教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

          二、教育教學方面

          從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動的內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

          1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。本學期,根據我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性的對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

          2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

          3、為幼兒創設良好的學習環境,精心選擇適合幼兒的教學方法,充分準備教具。在每一次活動中,我還注意到發掘每次活動的游戲價值,讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境的創設,讓幼兒在環境中學習,通過與環境、材料的互動,使幼兒得到發展。

          三、業務學習方面

          我深刻的認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不段充實自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,積極向有經驗的老師學習請教,做中學、學中做,不段積累經驗,使自己的業務水平有所提高,有所發展。

          四、家長工作方面

          老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

          幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

          五、存在的不足

          1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

          2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?!罢l愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

          作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會時代的步伐。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇18】

          如今幼兒園的工作已經是告了一段落了,這一學期的工作也是進展得還算是不錯,我個人也是有非常努力的提升自己,更是盡可能的讓自己在其中去慢慢的成長,不斷地為自己的生活去努力。對于這段時間的工作我也是進行了簡單的工作總結,更是希望自己能夠在展開下一階段的工作上有更好的努力。

          一、小朋友的成長

          這一學期我們主要是對學生的獨立能力進行培養,重點對他們的獨立吃飯,獨立穿衣,獨立疊被等方面進行較好的指導。當然在每天的努力指導之下每一位小朋友都能夠較好的將這項任務完成,甚至還有些許的小朋友非常的優秀,不僅在完成的同時,更是保證了質量,每一項都非常的優秀。在平時的課堂上每一位小朋友都能夠較好的控制住自己躁動的心,跟隨著教師的教導慢慢的在課堂上學習知識,很多的小朋友更是自己也非常的喜歡學習,甚至已經是掌握了非常多的漢字,這是很值得表揚的。

          二、在與家長的溝通上

          平時大部分時間都是在與各位家長微信交流,主要就是將每一位小朋友的成長都發在群里,更是讓家長們了解小朋友的狀況,同樣也能明白這一天的時間我們的教課情況與小朋友的生活情況。當然平時的我也會對每一位小朋友進行分析,更是抽空與家長進行交談,這樣更是能夠更了解小朋友,更能在教學上做出更多的改進。也很是感謝每一位家長的配合,大家都是在為小朋友的健康成長而努力。

          三、我還需要改進的地方

          在我進行工作的過程中,我確實沒有辦法對每一位小朋友都有著關注,所以平時也會對某些小朋友缺失更多的照顧,以后我會去改進,盡可能的將每一位小朋友都照顧到,同時我個人也是在生活中漸漸的明白到自己還需要去努力的地方,更是會堅定的讓自己有更多的成長。再者就是自己雖然身為老師,但也還是會有不少不稱職的地方,接下來我會更多的反思自己,爭取能夠給我的學生做一個好榜樣,將自己的各方面都調整好,最以為更加優秀的教師。最后我還是要努力的讓自己以優秀教師的方式去提升自己,同時努力的做好自己的工作,讓家長喝小朋友都能夠看到我的成長與進步。

          既然我是幼兒園的教師,我的一切行為、思想都是為了小朋友,所以要盡可能的讓每一位小朋友都接受到更多的照顧,讓他們在幼兒園中有更棒的成長,也希望自己的努力不要讓小朋友的家長們失望。當然我也會盡可能的提升自己,爭取讓自己的生活都非常的幸??鞓?。

          2024幼兒園教師個人年終工作總結通用【篇19】

          20__年的工作即將結束,回顧一年來,在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步,當然也存在著不足?,F將一年來德、能、勤、績進行總結,為今后的工作開展奠定良好的基礎。

          一、扎實抓好教育教學工作

          工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

          一年以來,根據幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育,開展了多次主題活動,培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。

          二、全身心的投入,保教結合,熱愛尊重理解幼兒

          我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

          在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

          在保育方面,我能積極主動地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

          三、家園工作

          家園聯系是保證。在工作中,我經常與家長保持聯系,了解幼兒家庭教育環境,通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

          四、鉆研業務,悉心育人

          作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。

          五、認識不足,努力進步

          通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業務上也有所提高。但這還遠遠不夠,在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。

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