1. 2024語文教師個人年終考核工作總結范文

          楊杰0 分享 時間:

          作為一名語文教師,我們深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養,才能教育好學生。下面是小編為大家收集關于2024語文教師個人年終考核工作總結范文,希望你喜歡。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇1)

          光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期,我繼續擔任六年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征,我在本學期對語文教學工作做了些調整,也取得了一些成績和經驗,現作出總結:

          一、“備好課”是搞好語文教學的前提

          教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

          本班的同學比較安靜,上課氣氛不夠積極,經過一年的共同學習與努力情況有所好轉。但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

          教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

          一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

          二、做好學習方法的指導

          俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的情況來滲透學習方法的`指導。

          在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

          在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

          在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關心時事,對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件,讓學生時時追蹤事態的發展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。

          在綜合性學習中,為了培養學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學校,深入家庭,走進社會來進行調查研究,學生的研究報告雖然內容欠具體,結論欠精準,但已初步閃現了學生智慧的火花。

          當然,培養學生良好的學習習慣也是關鍵,要求學生認真書寫,按時完成作業,專心聽講,大膽發言,定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。

          三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充

          課本上的知識要真正變為學生自己的東西,還需要鞏固,那么作業、復習等環節就必不可少,老師就要及時地得到反饋信息,以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業、適時的家訪工作和適當的課外訓練。

          一要及時批改學生作業。語文作業是語文課堂教學的延續,從作業中老師能夠發現很多的問題。我認真地批改作業,有時一套作業要批改一兩個小時,以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時,我堅持采用詳批,并總是給予肯定的評語,鼓勵學生經常練筆。

          二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協助,比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大,也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經常采用電話家訪的方式與家長取得聯系,適時了解學生在家庭的學習情況,和請求家長給予幫助,取得了很好的效果。

          三要適當組織課外訓練。語文是語言,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我組織學生多讀,采取多種方式讀,發現問題及時糾正。課后發現我組織學生進行適當的講讀訓練,以培養他們的語言表達能力,并從中了解學生的一些不足。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以提高他們的語言能力。

          四、做好轉差工作

          本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內容,每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

          五、拓展知識視野

          語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

          1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

          2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

          3、原創得意句段的展示。

          4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。

          學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。

          教無止境。雖然在本學期的教學工作中,我取得了較好的成績:全班學生的總體學習成績有很大提高,師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中,我仍然并且更加努力地去工作,去教學,爭取更大的成績。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇2)

          一個學期在匆匆中結束了,在教學中我有很多體會?,F將本學期的語文教學工作總結如下:

          一,多種渠道教識字

          本學期的時間短任務重,一年級學生的識字量又很大,這給我們的教學帶來了很大的難度,怎樣讓學生學得輕松學得愉快是我很頭疼的問題,這就需要我們教師在教學中創設一種寬松、愉快的環境,使學生心情愉快,樂于思維,勇于探索。在課堂中,我以創設豐富多彩的教學情境,運用多種形象、直觀的教學手段,如課件、卡片、表演、等方式幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法,比如,形聲字記憶,換偏旁記憶,同音字記憶,自編兒歌記憶。比如,在學習“苗”字時可以結合情境圖,讓學生說說秧苗的樣子,并用會意字的知識教學“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣,抽象的字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來,這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字,就會取得事半功倍的識字效果。

          二、生活中教識字

          在學生掌握識字方法,樂于識字,善于識字后,我還有意識地引導學生在生活中識字。

          如:

          1、利用廣告牌、商標識字。

          2、讓學生通過搜集資料去識字。

          3、認姓名,課堂中發同學的本子,記住本班小朋友的名字。

          4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。

          5、讓學生在逛商場、超市時認字。

          6、平時同學之間互相做字卡識字。多給學生展示的機會。教學中多加贊賞。這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的.種子,激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。使學生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,吸取各種信息,拓展想像的空間。

          三、培養學生的朗讀

          我很喜歡朗讀有感情的學生,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了,也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。

          首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的.過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

          四、存在的不足

          在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足,如:對學生語言能力的培養還不夠到位,一年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養學生的口語交際的能力方面還不夠重視,下學期一定注意。

          總的來說,這個學期的教學工作是有收獲也有不足,優點我會繼續發揚,不足的我會努力改正,爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲,教學中我會全力以赴去做好本職工作。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇3)

          時光飛逝,日月交替,轉眼之間,一學期的工作即將結束。本學期,我繼續擔任三年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很空虛。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現將本學期的教學工作做以下總結,與大家來一起分享我的快樂、生長與煩惱。

          一、培養學生學習習慣,激發學生學習興趣,提高學生的語文素養。

          良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段,也是學生養成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自身各方面的缺乏,協助學生逐漸養成良好的學習習慣。

          針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不只給他們獎勵,而且把他們的作業經常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習典范,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,大局部學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經驗缺乏,不能協商老師上好自習。因此,我首先在班里注意培養得力小干部,協助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后,小干部就已經得心應手了,班級的自習課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不只局部學生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養成了良好的自主學習的良好習慣。

          “興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行,還要讓學生對學習充溢興趣。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

          在平時的教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣?,F代遠程教育資源,為提高學生的學習興趣,搭建了一個好的平臺。無論多忙,只要有機會,有時間,我就會瀏覽一些相應的語文教學課件,把學生帶到遠程教育室去上課。豐富的教學資源,多彩的教學課件,形象直觀的畫面,極大的`調動了學生參與教學的積極性,使學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,不知不覺地愛上語文,主動的學習語文,開啟了學生學習之門。

          有了良好的學習習慣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養也就在不知不覺中得到提高。

          二、重視培優補差工作,使全班學生能一起協調發展。

          上學期,我班的語文教學成果一直很差,平均分也很低,前景不是很樂觀。本班學生成果差別很大。高的很高,低的只能勉強和格。特別是李祥、王浩等幾位學生,成果更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優生,培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這局部學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎知識抓起,課堂上多給他們創設發言、表示的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成果。還在班級里精心布置學生座位,在放學回家后成立學習小組,開展“一幫一”的活動。這樣,形成了先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣,全班的學習成果都有所提高。

          三、讓課堂教學“活”起來,提高課堂教學效果。

          課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期,我利用網絡這一廣闊的天地,吸取他人之所長,進行電子備課。為了上好每一節課,為了讓學生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好沒一節課教學設計,做好每一節課課前準備。并結合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,加上新穎形象的教學課件,激發學生的學習興趣,讓課堂充溢活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充沛讓學生表述自身對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的考慮問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自身的不懈努力,現在大局部學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。

          四、注重課內外知識的結合,促進學生的全面發展。

          美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!币虼?,學生的全面發展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內課外知識有機的結合。

          從近幾年的測試中可以看出,不只考察學生基礎知識、基礎能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據教材內容,適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。如教學《少年王勃》一課時,除了讓學生了解王勃的才氣,還給學生簡單介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識。在學習《寓言二則》后,還給學生補充介紹了一些寓言故事。

          同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自身知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,制作詩配畫。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不只使學生掌握了更多的課外知識,還培養了學生動手、搜集整理信息等能力,次金了學生的全面發展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇4)

          時間飛快,本學期即將結束,回顧自己經歷的教學路程,有艱辛,有歡樂,留下很多回憶,在此將自己的教學經歷作如下總結:

          一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度

          學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵,對于學生來說,良好的學習習慣的養成是不容忽視的。我充分利用了學生在校的時間,并進行合理細致的安排。一絲不茍的加強學生基礎知識的訓練,從寫好字,按時完成作業入手,督促每一位學生踏實、認真的面對學習;利用其他空隙,耐心細致的對后進生進行輔導,寬容學生的不足,讓學生重新審視自己,以積極的態度迎接學習。

          二、牢牢打好基礎

          語文學科的基礎知識主要指字、詞、句。這是個浩大的工程:每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文,要切實掌握好該部分困難也較大,往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練,我要求學生將正確的生字連成詞抄寫,從而針對性的幫助學生走出各自的誤區……

          三、讀寫訓練,常抓不懈

          我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地,努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先,力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。其次,鼓勵學生以課本為依托,向課外延伸,廣泛閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感。

          四、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。

          親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的'過程中,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求,讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重要保證,面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。

          一學期的努力,我班學習語文的積極性空前高漲,取得了不錯的成績,新學期將繼續努力,爭取更在進步。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇5)

          四季在不斷的變遷,孩子也是不斷的成長,如今的語文教學工作已經接近了尾聲。這一年我學會了很多,也明白了很多。我懂得了教師這個事業帶給我的責任,也知道培育祖國下一代多重要。本學期我認真備課,完成領導安排的工作,配合班主任進行教學管理,在各方面都取得了明顯的進步。為了今后能夠做好工作,總結以前的不足之處,現在做出如下的總結。

          一、培養孩子的語文興趣

          孩子還比較小,對于學業也有偏好。而語文對于孩子來說也比較枯燥,所以很多孩子對于學習語文不愛學習。為了增加孩子的求知欲,增加孩子喜歡語文的興趣,我不斷的用生動的知識,有趣的.教學方式,讓孩子能夠慢慢的知道語文的魅力,然后輕松的.學習語文、愛上語文。

          二、靈活處理教學

          如今孩子的學習不僅僅要學習課本上的知識,也要學習課外的知識。我在明白了這點以后,就通過結合的方式來對孩子講課,針對現在國家有趣的事情,在結合課本上的知識,讓孩子既可以明白書本中的知識,也能夠懂得一些國家有趣的事情。在不斷的知識中,領略文化的魅力,感受到知識的海洋。

          三、拓展課外知識

          學習不僅僅只能在課堂,那樣會讓孩子的視野不夠寬廣。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識,也要讓孩子感受外面的世界,通過兩者的結合,讓孩子能夠切身了解什么是文字的魅力。并且讓孩子出去看看,也能夠讓孩子知道學習的嚴重性,等回到課堂以后就能夠認真學習了。

          這一個學期,我懂得了很多責任。也知道了身為老師要以身作則,不僅僅要教會孩子課本上的知識,也要成為孩子的典范。孩子越來越大,也越來越會模仿別人,身為老師的我肯定不能辜負家長的期待,認真的教導他們的子女。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇6)

          轉眼一個學期就要過去了,回顧這一個學期的時間真的非???,眼看著孩子又要長大了一歲。而身為老師的我,在這個學期也有了很大的進步,在領導和老師的幫扶下,我能夠有效的開展語文課,并且對于教育事業做得比較到位,全靠各科老師之間的配合。如今期末要到了,做出如下的總結:

          一、提高孩子的語文素養

          語文真的是一種很有魅力的.文學,從古到今文字都延綿不斷的傳承下來,這里面蘊涵了很多古人的智慧。所以想要把孩子教會,那其中的難度可想而知。如今我也在不斷的探究孩子學習語文的樂趣在哪里,經過一個學期的摸索,如今已經找到竅門了。文字的魅力主要是在理解上,當孩子真正的懂得了文字表達的意思,他們就會愛上學習了。所以我這個學期的重點就是讓孩子懂得文字,我一直以淺顯的方式跟孩子教學,效果非常顯著。

          二、培養孩子的思維能力

          語言的的學習非常深刻,尤其是中文博大精深。每個字都有幾十種不同的意思,沒個詞組合起來都有不一樣的感受。我需要教會孩子理解,分析,懂得自己去明白其中的含義。只有當他們真正懂得這個字以后,才能夠學習到古人留下的知識,然后通過自己的理解和發揮,在進行升華表達。所以孩子的思維也決定了他們學習語文的效率,只有真正理解別人的意思,才能夠吸收人家的知識。

          三、重視課堂紀律

          孩子在這個年紀是最為好動的,對世界的認知需求是很熱烈的,這也導致孩子在課堂上總是不能專心聽課。我經過反思和學習別人的先進教學,如今我通過巧妙的言語和犀利的點評,讓課堂上的孩子越來越開心,越來越認真讀書了。他們不僅可以在歡聲笑語中學習知識,還可以不斷的跟我互動,達到記憶深刻的原理,通過這些辦法,孩子越來越喜歡上語文課程了。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇7)

          歲月如梭,轉眼一個學期地教學工作結束了,回首這一學期所做的工作,有得有失,為了今后更好的開展工作,特對本學期的工作總結如下:

          一、基本情況:

          這一學期,我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有51人,部分同學成績穩定。

          二、教學工作:

          課前,我精心備課,認真準備,緊密結合《課程規則》制定教學計劃,同時也要求學生認真預習,立思考,認真完成作業,培養學生良好的學習習慣。

          教學中,我按照時代要求以及學生年齡特性執行有的放矢的講解,讓學生在輕輕松松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習要領執行教學,同時,注重培養學生的學習興趣,良好的思想品質以及學生的各項能力。

          課后,我認真批改作業,找到學生的.不足與差距,做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,要求學生必須掌握,并對每一個疑問都落到實處,認真檢驗過關,督促學生做好復習鞏固,同時要求學生留心積累課外知蝕開闊自身的眼界,陶冶自身的情操。

          三、思想品德教育:

          在語文課中,結合生活實際和語文教材,學生執行數學品德教育,培養他們愛祖國、愛人們以及熱愛自然的感情;教育他們向英雄人物學習,學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。

          四、教學成果:

          俗話說“一份耕耘,一份收獲”。通過期末檢測,學生也取得了必須的成績,但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中,我必須找出自身的不足,克服缺點,嚴格要求自身,全力開拓,向有體會的老師學習,鉆研新的教學要領,膽探索,提高自身的教育教學水平,便于今后更好地開展教育教學工作。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇8)

          這一年我擔任六年級語文老師的工作,我對教學工作非常嚴肅認真且勤奮學習。用新穎的教學方式來教導學生,經過這一個學期的努力,我獲得了許多寶貴的教學經驗。也從工作中懂得了很多做人的道理,并在思想上有了很大的提高?,F在做出本學期的工作總結。

          一、基本情況概括。

          本學期主要以教導學生對文章的閱讀能力,一個孩子想要取得語文上的`進步,那對于文字的理解是至關重要的。剛接手班主任工作的時候,我盡量去了解他們,發現他們的優缺點。通過有針對性的準備和教學,引導他們學習和理解中文。并通過深層次的引導讓他們自由發揮想象,通過思維的擴展有更深入的了解,以幫助他們進入初中以后為能更好的學習。

          二、做好教學常規工作

          課前的準備能更好地教育學生,也讓自己在課程上有所準備,精心設計好每一節課。從上課的第一分鐘到結束,整個流程都需要很流暢,否則孩子不能明白你講的是什么意思,也不明白這堂課的意義是什么。根據六年級孩子基本特點,我鼓勵學生在課堂上大膽提問,也鼓勵他們走出社會多看看。這不僅能增加他們的理解能力,也能更好地讓他們擴展視野,對于今后寫文章有很大的幫助。

          三、提高孩子興趣

          語文課程是非??菰餆o味的,如果不能生動地把文章的意思表達給孩子聽,他們會不耐煩且分散注意力。在課堂中我注意自己的言語,用風趣幽默且生動的話語來吸引學生。遇到難理解的文章,我會用現代的熱點話題來引入,讓他們更好地理解。當孩子對某篇文章不能夠很好理解,我盡可能的用更簡潔的方式來描述給他聽。

          以上就是我本學期的工作內容。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇9)

          一年級上學期的語文教學工作已進入復習階段,現對本學期的工作做如下總結:

          一,在拼音教學方面,我的感悟是要多做練習,及時復習。

          部分學生由于上過學前班,悟性高,在拼音學習方面已經有了一定的基礎,但是功底還不夠扎實,造成他們在課堂上不愿意認真聽講,做起課后練習來又錯誤連連。

          因此,老師針對這類學生,一方面要嚴格要求其遵守課堂紀律,另一方面,要多訓練其拼讀,及時復習,確保其真正掌握拼音,而不是一知半解。針對另一類沒有接受過正規學前教育的學生,單單利用上課的時間傳授知識是不夠的,這類學生需要老師投入更多的'時間精力,幫助他們盡快跟上其他同學。這學期,我利用鼓勵學生閱讀少兒注音故事書的方法,使學生通過在課下自主閱讀,達到了鞏固拼音知識的目的,同時初步培養了學生的閱讀習慣。

          二,在課文教學方面,由于缺乏多媒體設施的支持,無法在課堂上向學生展示課文插圖。

          因此,我在每節課前,盡量提前到教室,畫好插圖之后再開始授課。學生通過觀察插圖,一方面提升了他們對文本的學習興趣,另一方面,也幫助了他們理解課文中的重點字詞。

          本學期語文教學需要改進的地方:

          一,對學生課業要求過重,造成了后進生學習吃力的狀況;

          二,作業檢查不夠及時,大多數學生還沒能養成及時完成作業的習慣。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇10)

          這學期我擔五年級__班語文老師一職,為了保證語文課能夠順利高效的進行,特意安排了以下工作計劃。我們想要讓學生學習有所提升就要實現把工作安排做好梳理方便我們傳授知識。

          一、每周兩篇日記

          在語文這門課程中作文占的分數一直比較重,因此讓學生寫好作文也是非常重要的,想要提升學生的寫作能力就是安排他們寫日記,通過每天學生寫日記,讓學生把一些情感能夠通過文字表達出來,讓他們熟悉寫作,把寫作當成日常的生活習慣,這樣學生就會在不知不覺中把寫作水平提升,當然現在暫時安排每周兩篇作文,我也會根據情況慢慢增加作文數量,到最后每天一篇,學生只有通過大量的練習才能有所提升,因為之后熟練了才能夠掌握,熟能生巧是有一定道理的。作文練習是不能夠落下的把作文提上去了,才能夠在語文課程取得好成績。

          二、監督背誦情況

          五年的學生的學習自主性不強,需要我們做老師的進行督促他們學習,他們現在的自控能力也是比較差的,所以只有在我們的知道下才會學的好。因此監督背誦非常重要。

          1、安排早上時間背誦一些重點課文,和一些詩句。

          有的學生比較貪玩不會自己抽時間去背誦課文,那只有我們老師給他們找時間讓他們去學習,去背誦那些重要的課文。早上是頭腦最清醒的時候,這也是學生記憶力最好的時候這時候讓學生背誦課文也是最容易記憶的,可以用少量的時間就讓他們背下來,因此選擇在上課前三十分鐘背誦,或早上上課時前十分鐘背誦課文詩句。

          2、每周周五放學前進行檢查,要求學生掌握情況,有的學生會利用背誦的時間玩沒用功,這樣就會讓時間白白浪費,卡在周五放學的時候讓他們把內容背下來也是想讓這段時間讓他可以有緊迫感加緊背誦,通過這樣的方式讓那些可以拿到的分數不丟失。

          三、提升學生學習興趣

          學習興趣是最好的催化劑,因為如果學生不愛這門課程就不會愿意學習,會排斥這門課程,成績只會越來越差,不會有多大進步,因此就要培養學生的'`學習興趣,讓他們對語文感興趣,讓他們喜歡上語文課,因此我會找一些典故作為故事講給學生聽,吸引學生注意力,讓學生喜歡上語文課,通過這樣的指導讓學生喜歡上語文,這樣他們學起來也更加用心。

          四、作課前準備

          我們語文課要交的知識很多,內有也比較多,我們就需要事先把這些重點知識,挖掘出來老師知道并掌握這些知識,并做好上課需要的可件通過這樣準備讓學生不被里面的知識弄得混亂,也能夠減輕我們教學的壓力,讓學生們能夠更好的吸收。

          淡然這樣的計劃一樣還存在漏洞需要我們去不但的完善,計劃更貼近實際,使得計劃更容易去做更容易達成。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇11)

          逝者如斯夫,不舍晝夜。一個學期的工作已經結束,這個學期我擔任五年級語文兼班主任工作,一年來,我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。

          一、語文教學工作。

          在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發言,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養學生的創造力,提高學生的語文素養。

          對于學困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的.興趣。除此之外,我還組織學生“結對子”,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養了同學之間的團結友愛,也樹立了良好的班風、學風。

          在不斷提倡課程改革的今天,我著力于培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

          二、班主任工作方面。

          在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。

          1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

          愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。

          2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

          教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學生是能夠接受的。久而久之,學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

          3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

          學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題,我和家長會積極取得聯系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

          總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇12)

          時間過得真快,轉眼間,我和孩子們已經統統躲過了一年的時光,剛開始的教學工作雖緊張而忙碌,但更多的是快樂與幸福。以下是我近段時間語文教學工作的總結。

          1、常規管理,將班主任工作進行到底。

          作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言行身教的作用。

          所以,在工作中我一直遵循“高標準、嚴要求”因為制度是保障,就要嚴格要求學生遵守校規校紀,另外還要注重學生各方面習慣的培養,根據學生心理及年齡的特點,對學生具體學習習慣進行指導的基礎上助學生逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其他習慣的養成,促進班風班貌的整體發展。

          管理上,不忽視,不放松,各個方面都嚴抓、狠抓,衛生上堅持檢查,角角落落,點點滴滴不可馬虎,讓學生做到我不丟,我來撿,從而使整個校園都干凈整潔,有一個良好的學習環境,有一份舒暢的心情。

          紀律上,嚴格要求學生站如松,形如風,坐如鐘,隊伍時時整齊,有氣勢。

          總之,要用多心,勤觀察,嚴要求,這樣才能搞好管理,讓學生從自己做起,從小事做起,養成良好習慣,是人生一個美好的開始。

          2、發揮教師為主導的作用。

          1)、備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂教學時,要非常注意學生的實際情況,不斷歸納總結經驗教訓。

          2)、注重課堂教學效果,針對小學生的.特點,以愉快的教學方式為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點。

          3)、在作業本批改上,認真及時,力求做到全批全改,個別學生批面改,重在訂正,認真記錄,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,不斷更新教學觀念。

          4)、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平,經常向有經驗的教師請教并在一起討論教學問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

          3、調動學生的積極性,讓學困生投入課堂。

          1)、教學要生活化,課文內容要聯系生活實際,導入生活,激發學生的學習興趣,教學語言生活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個別不積極的學生,我們不應批評而要多給予鼓勵,像盧會洲,柴佳香,小琴這些內向不自信的學生,要給他們多一些發言的機會,讓他們很好地展示自己,表現自己,認為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量。

          2)、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己的不同的風格,不搞滿堂灌,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,變“要我學”為“我要學”。極地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

          3)、針對學困生,積極開展小組互助的學習方法,發揮小組長的作用,讓學生團結互助,共同努力,通過鼓勵和表揚,讓小組里面的優等生自愿助差生,像我們班的小琴是個內向膽小的女生,學習成績很不理想,但在楊昕的助下,她每次的模擬測試都有很的提高,課堂上也膽積極的發言,慢慢變得自信起來,對學習有了極的熱情。

          總之,要努力實施創新教學,激發學生學習興趣,鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷地促進學生,使差生不斷進步,優生更加優秀。

          4、深入生活,關愛學生。

          孩子很小就離開父母,身為教師作為孩子的第二個母親,對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子及時加衣,值班時孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫生等等,要真正深入到學生當中,真情付出,愛的呵護,讓學生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,把師愛化母愛,讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開心。

          科學施教的同時,教師要不斷完善自身,提高業務水平,擴知識面,因為學生形成好的學習習慣以后,他發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上,為我提供了一個吸取他人經驗,彌補自己不足的機會,是提高和完善自己的有利渠道,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜。

          小組合作上,我們也毫不示弱,因為在組長張雨綺老師的帶領下,齊奮進、共努力。在教學中,我會源源不斷地碰到許多問題,需請教。語文教研組的老師們像一盞明燈為我指引前進的方向,使我少走彎路。他們對我的助、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。

          在教學教研時,我認真記錄,積極發言,虛心請教,同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂,可以填補一些我頭腦中空缺的知識,使自己的頭腦更加充實,是一個為自己充電所必需的教學過程,同時也可以提高自己的教學素質,作為教師,知識面越廣,學生對你的感覺也就越好,自然也就會愛上你的課堂。

          教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。在今后的路上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇13)

          本學期我所任學科是三年級的語文,并兼班主任工作。整個班的學生兩極分化較嚴重,后進生較多,留守學生有6個,家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上,團結進取,集體榮譽感較強?,F將一學期以來的具體情況總結:

          一、主要工作和成績

          我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,處處嚴格要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,并堅持做好培優扶差工作,每期常規檢查都得到肯定。

          1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:抓重點;備教材、備學生、備教法、備學法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有后記等等。

          2、上好每一節課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展,努力使自己的教學質量不斷提高。

          3、作業布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的.培養,分層布置作業,重復死板的作業少做,能及時批

          改作業,字跡工整,并做好成績登記。

          4、抓好培優輔差工作。我認識到要想提高教學質量,培優輔差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

          5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,每天發放動物小精靈來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

          二、本次考試的得與失

          1、在本次考試中,我班均分88.33,排名第四。我對這次考試成績喜優參半,原因是中等生和優等生都有了不同程度的進步,后進生也考出了自己的正常水平,可也有個別后進生考場發揮失常,我班的仇勝同學平時復習都較認真,書寫習慣也有了較大的進步??墒窃谶@次考試中作文一個字都沒寫,使我對學生的答題習慣更加關注,同時也讓我想到了監考老師有沒有督促學生寫完卷的義務。

          2.本次考試存在的問題及改進措施

          (1)、基礎知識出錯的原因就是極個別學生仍然不能牢固掌握字詞,尤其是學困生。

          (2)、習慣方面,缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣。做題時有些學生不好好審題就開始做,寫完就算完了,不認真讀讀自己究竟寫的是什么,還沒有形成良好的答題習慣。

          (3)、閱讀方面,閱讀仍是學生的弱項,學生正確理解文本內容的能力有待加強,尤其是不能認真地默讀短文,因而造成了一知半解,差不多寫上就行,答題不完整不全面的現象。

          (4)、習作方面,本次習作要求是讓學生寫一篇日記,我班有16位學生不能正確審題,把日記寫成了作文,其中學困生在扣分中占的比例很大。

          鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

          1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養。

          2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

          3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。

          4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇14)

          光陰似箭,日月如梭,轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴提高讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現對自己這一學期的教學工作總結如下:

          一、狠抓基礎知識和基本技能

          由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。

          二、做好學習方法的指導

          俗話說,"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重強調學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

          三、做好轉差工作

          針對我們班差生較多的情景,我很抓差生,給差生"開小灶",每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

          四、突出章節過關

          本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后,我都進行檢測。針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過關,本學期學生的學習成績普遍有了提高。

          五、拓展知識視野

          語文教學必須重視積累運用,僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

          1、優秀文段朗讀。經過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

          2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的.過程中,學生的詞語積累有了明顯的增多。

          3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力,在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。

          六、存在問題與不足

          1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。

          2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

          3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

          4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

          5、學生學習情景兩極分化嚴重,有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。

          七、今后努力的方向和設想

          1、激發學生學習語文的興趣。

          俗話說"興趣是最好的教師",我打算經過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,語文課很趣味。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的積極性。

          2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯系,能夠將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

          3、充分利用現代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,團體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和職責感。

          語文活動得到了增強,在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。

          4、加強教師自身素質的培養與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高!

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇15)

          本學期,我的語文教學能以上級精神為指導,以改革課堂教學,培養創新精神、實現素質教育為目標,突出四年級教材特點,并結合本班實際情況,嚴格按照計劃順利開展。課前,能認真學習教學大綱,鉆研教材,根據本班學生的特點,備好每一節課。課后布置作業即力求少而精,努力做到減輕負擔,又提高質量。教學時,能盡量采用最好的辦法,提高課堂效率。主要體現在以下幾個方面:

          一、創設平等、活躍的課堂氛圍。

          結合本班的特點,我在課堂上創設豐富的教學情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性,讓課堂活躍起來。在教學活動中,我與學生是平等的,這樣會使學生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚;有錯的,我也進行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的`催人奮發向上的教學情境,使學生從中受到感化和熏陶,從而激發出學習的無限熱情和創造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的積極性。

          二、狠抓基礎知識和基本技能

          由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,在學習生字方面,為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字,我會花時間、想辦法來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學,這樣學生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。

          三、做好輔優補差工作

          我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生組成組,負責督促、檢查學習任務完成情況,抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評?!痹谌粘9ぷ髦?,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質獎勵。盡量克制自己,以免態度粗暴。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,經常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,大部分學生的學習積極性明顯增強,進步很大。

          四、組織活動,豐富生活

          為了給學生營造一個和諧的學習與生活環境,我組織他們寫字比賽、講故事比賽、元旦聯歡等活動。他們積極參與,樂于展示,從中收獲了在課本上學不到的東西。

          五、做好家訪工作。

          除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有個別同學經常不按時完成作業,做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯系家長,向家長反映孩子在校表現,并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來,經過老師和家長的多次教育,這一部分學生現在改變很大,基本能及時完成作業了,學習成績也提高了不少。

          六、改進地方

          閱讀和作文是我們的大敵,我加強了對這方面的訓練,采取了寫范文來引路的方法,雖取得了一些成績,但能獨立寫好一作文的不多。我會在下學期加強閱讀訓練,提高語言表達能力,閱讀要“在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,體會和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用?!币笇W生逐步學會“精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法,擴大閱讀范圍,增加閱讀實踐。讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記,如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進行不同表達方式的訓練,不抓寫作基本功訓練,寫作能力的提高就是一句空話,必須強調真情實感,唯真情實感最可貴。生活是寫作的源泉,要引導學生時時關注生活,體驗生活,感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。

          一個學期的教學工作,很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲!”的內涵,在潛移默化中,培養孩子們的品質,張揚他們的個性,和他們一起成長;作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇16)

          20__年上半年這學期又將結束了,在這個學期的語文教學工作中有收獲也有不足,下面就來對自己這一學期的語文教學工作做一個總結。

          一、注重對學生朗讀技巧的指導

          有了上學期對語文教學的實踐,讓我知道了朗讀對學生學習語文的重要性。因此在本學期的語文教學中我更加重視了學生的語文朗讀技巧的指導。不僅在語文課上,在晨誦課上更是讓學生大膽的放聲的朗讀。晨誦課上選的詩都是富有感情,很適合朗讀的,讓學生又這樣的機會朗讀對他們學習語文有很好的幫助。在朗讀時方式多樣,不僅有分自然段朗讀,有齊讀,有分角色朗讀等等,通過多種多樣的朗讀方式讓學生對朗讀有興趣,進而對語文學習有興趣。有的學生對朗讀的理解就僅認為只要讀正確、流利就行了,我積極糾正他們的觀念,在教學中范讀,感受語言文字在有感情朗讀時的那種魅力。在一學期的朗讀指導下,學生的朗讀有了很大的改善。

          二、注重對學生寫字的指導

          我班學生的寫字水平差異很大,有好有壞,但是總體來說,寫字好看的非常少,這讓我認識到要改善學生寫字是一件急迫的事。因此,在學期伊始,我讓學生買了字帖進行練字訓練,并且我也采取了同桌互改的方法督促學生將練字進行到底。經過一段時間的聯系,學生的字有了明顯的進步,這讓我很欣慰。另外,在語文課教學生字時,特別注意生字教學,讓學生掌握寫字的方法,注意寫字時應注意字的字形和結構。雖然現在仍然有學生的字寫得不甚理想,但是我將繼續督促學生的寫字。

          三、善于引導學生思考問題

          在講解語文課文的時候,提出問題讓學生有充分的時間進行思考,并且在學生不知道如何回答問題時引導學生積極思考,發散思維而不是直接告訴學生問題的答案或者將問題的答案就認定為統一的。學生在思考問題的引導在,有了自己想問題的方法。

          四、注重學生學習習慣的養成

          習慣的.養成對語文學習是非常重要的,所以,在語文教學時加強對學生語文學習習慣的培養。幸好,學校給各班都配了導學單,導學單就是讓學生在課前預習用的。在每次學習新課之前都讓學生自主完成新課的導學單,現在大部分學生都明白課前預習的重要性了。而且我發現經過預習之后我進行語文教學之后明顯容易進行了。除了預習習慣的培養,還有寫字姿勢,寫日記的習慣等。

          雖然有了一些進步但是仍然有很多的不足,這些都是我以后工作當中需要改進的地方。

          一、生閱讀的指導過少,學生的閱讀水平不高。在學生寫試卷的時候,得分少的大多數是閱讀上失分過多,因此要加強對學生閱讀的指導。

          二、口語交際訓練的不多。在平常的語文教學中給學生說的機會過少,學生的口語交際有待提高。

          三、很少采用多媒體上課。

          工作中總是有收獲有不足,關鍵是要認識到自己的不足,并且改正自己的不足,才能讓自己的工作有進步。我會為下學期的語文教學全力以赴的,爭取讓自己的教學水平有更大提高,讓學生的語文水平也有更大的進步。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇17)

          四月份的工作已經過去了,我真的是非常的激動,因為這一個月的工作讓我感覺非常的充實,這一個月來,有一部分時間在家里面上網課,這確實讓我感覺非常的充實,因為每天的工作都比較復雜,有些東西必須要去處理,作為一名語文教師,我也時時刻刻都在督促著自己四月份的工作,雖然比較緊張,因為現在時間一天天的過去了,學生們的學習情況必須要重視起來,時間上面也要安排過來,這一點需要重視的,所以我作為一名語文教師,首當其沖,這一個月來的工作,也感覺自己有了很大的成長,我需要總結一下。

          面對繁忙的工作,我一直以來都提,積累工作的同時,也得到更多的進步,在日常的工作當中,我比較重視一個好的教學方式,有一段時間上網課,學生們對于這種上課方式已經習慣了,但是有時候我還是比較緊張的,因為自己也不確定能不能讓學生們聽進去,這樣的上課方式對老師來講其實有很大的挑戰,有很多問題,因為根本就不知道學生們在下面干什么?也不知道自己所講的學什么,有沒有聽進去?這一點是非常難受的,作為老師來講,真的有很大的問題,所以我們需要利用各種方式去讓學生們能夠認真的.聽講這一個月來的工作,確實經歷了很多,也在這個過程當中,讓我得到了很大的鍛煉,知道了,自己在各種情況,各種環境上面應該用什么樣的方式去應對,這樣才是最終的目的,也是這一個月以來,我收獲最多的地方,雖然說這樣的方式有很多,可取的地方,但還是需要注意的。

          很感激這一個月來的工作經歷,作為一名三年級的語文教師,我還真的用盡了自己全部的精力在工作上面一絲不茍,從來都不會有什么感覺,做的不對的地方,但有些事情必須要認清楚,自身的缺點還是要改正的,有些地方該糾正就糾正,雖然自己進步了很多,但還是不能驕傲,這一個月來,我虛心的學習,各種教學方式,請教別的老師,在他們身上獲取更多的經驗,這一點也是值得提倡的,也是,我一直都在落實的事情,作為一名語文教師,應該不斷地去提高自身的教學能力,讓學生們在上課過程當中感覺很輕松,感覺能夠聽得進去,這一點是非常重要的,接下來的工作當中,我肯定會進一步落實到位,做一名優秀的語文教師,帶好頭,把工作做好。

          2024語文教師個人年終考核工作總結范文(篇18)

          一學期對于教學來說,可以讓學生學到很多東西,但是過起來,感覺時間過得很快,轉眼間,我的工作又告一段落了。我在工作中踏踏實實、認認真真。爭取讓學生能夠更好的學習,語文教學本來就比較繁瑣,我會用我的耐心征服這一切,讓自己成為一名優秀的教師。

          一、端正思想,教書育人,為人師表。

          作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,對新教材、新大綱有了一個全新的了解??赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習,學不了什么,但是我想只要你認真的去學的話,能學到不少的東西。

          同時,我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師——郭思樂先生的"生本教育"的專題講座,確立"教育實現的主體是學生"的教育思想。

          二、不斷研究新大綱,新教材。

          對于教學,我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,通過各種途徑去研究新大綱。

          在每一個學期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點,做到了解并熟悉教材。

          三、支持并積極進行課堂改革。

          當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的.城市的時候,我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

          因為對于我們這些剛從學校走出來,踏上講臺的教師來說,對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,因為我們受傳統的教學方法的影響較小,教學模式尚未定下來。

          因此,在平時的教學當中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學方法,嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

          四、在教學中發揮堅持以學生為主體。

          學生是教學的對象,也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中,學生是主體,教師是主導。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

          所以,在平時,我都是先讓學生去預習,試著去做新的內容,當他們出現問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,先產生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,這樣,學生對于該知識點就會有更深的印象,有利于知識的掌握。

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