1. 2024語文教師個人年度工作總結

          楊杰0 分享 時間:

          回顧這一學期,有許多值得總結和反思的地方?,F將本學期的工作做一個總結,借以促進我們今后工作的進一步提高。下面是小編為大家收集關于2024語文教師個人年度工作總結,希望你喜歡。

          2024語文教師個人年度工作總結

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇1

          一個學年即將結束,回顧一年來的工作,既有成功的喜悅,也有失敗后的懊惱。接下來,我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。

          一、從學生的實際出發,為學生的自身發展著想。

          作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關掉,把門關好。學生看在眼里,記在心里,經過幾次下來,同學們也養成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。

          在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通,做好學生的思想工作?,F在的家長對學生的期望值都很高,家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當的時機首先做學生的思想工作,盡量留住學生,使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發,為學生的自身發展著想。

          二、學科教學工作,走進新課程。

          作為一名小學語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論,學習新課程標準,根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的'主人。

          經過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調動學生的學習積極性,創設民主、平等、和諧的課堂環境,多給學生一些表現的機會,培養學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣,學習態度不夠端正,學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。

          三、教科研工作,爭做得力助手。

          自擔任學校教育科學研究員以來,我在教科研工作中學到了許多東西。通過閱讀有關教育科研方面的書籍,從中學到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個過程,從課題申報到成果發表。在這一過程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環節與方法,以及成果總結與發表。我認識到了教育科研的重要地位。

          按照學校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發展的認識,進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識,實現學生有特長,教師有特點,學校有特色的發展目標。開展了以下幾項工作:

          第一、加強教師的理論學習,提高科研水平。

          教科室印發了一些教師理論學習的記載材料,把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作,特別是新課程改革的正式啟動,沒有廣大教師教育觀念的更新,實施新課程也就沒有實質的變化。教師通過理論學習,努力實現理論創新,為我校教育科研工作注入了活力。

          第二、加強各級各類課題的研究工作。

          我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段,為此,我校的課堂教學評價采用了新的評價表,并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。

          第三、課題的申報立項工作。

          新一輪課程改革已經開始,如何盡快理解、掌握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結合起來?需要我們做出積極地探索,也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域,提出了新的課題。根據我校的實際情況,我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是,還有幾個區級課題未能通過審核,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精。 回顧一學年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業績。但是,我相信在我們的共同努力下,我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇2

          一個學期的工作即將結束,這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結:

          一、語文教學工作。

          在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自己的教學方式,培養小學生良好的學風和學習習慣,幫忙小學生提高學習質量,培養小學生自學和獨立思考的潛力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓小學生掌握最好的,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動小學生的積極性。一切從小學生出發,使小學生成為學習的主體,務必讓每一位小學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵小學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的小學生發言,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養小學生的創造力,提高小學生的語文素養。

          對于學困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織小學生“結對子”,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養了同學之間的團結友愛,也樹立了良好的班風、學風。

          在語文教學不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的這天,著力于培養小學生的創新潛力和實踐潛力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了小學生的喜歡以及老師們的肯定。

          二、班主任工作方面

          在堅持教好書的同時,我從未放下過育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的小學生。

          1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

          愛小學生,就務必善于走進小學生的情感世界,就務必把小學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛小學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從小學生關心的事尋求最佳教育時機,給小學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓小學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對小學生思想構成的正確引導,更有對小學生生活上實實在在的關心。

          2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育小學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,發現了小學生的錯誤,坦誠地和小學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,小學生是能夠理解的。久而久之,小學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的`話很多問題就能迎刃而解了。

          3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

          小學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現的問題,我和家長會用心取得聯系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使小學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

          一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進步。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇3

          時光飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,雖緊張而忙碌,但無不充滿著快樂與幸福。

          本學年繼續接任了四年級一班和二班的語文教學和心理輔導工作以及關工委工作?,F對本學期工作總結如下:

          一、思想認識。

          本學期,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。還積極參加各類政治、業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平,時刻嚴格要求自己,做到學生們的好榜樣。認真學習學校組織的教師拓展培訓計劃,并把學習精神應用到教育教學實踐中去。積極參加學校組織的各種活動,認真聽課、評課。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好本校的各項工作。

          二、教學工作。

          在教學工作方面,四年級的教學工作在緊張而有序的氛圍中完成。

          (一)、加強教研,創新有為,提高業務素質。

          素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向有經驗的教師學習,努力實施創新教學,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。

          為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

          (二)依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

          本學期的努力方向是學生的課外閱讀。在教學中,針對我們四年一班的學生的實際,我充分激發他們的讀課外書的積極性,每早上,我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書,并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發學生讀課外書的興趣。

          為了更好地培養學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過摘抄本的形式進行展示。

          (三)抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的.認識。

          本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我大力加強了語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固了基本技能。

          (四)在教學中,重視每一堂課的教學質量。

          我力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡,他才愿意接受。我給學生創設一種輕松的學習氛圍,我用和藹的教學語言進行講授,使他們沒有壓力的進行學習,這樣上課氣氛非?;钴S,學生們能夠積極的動腦思考,積極的回答問題。也有很多家長向我反映:老師,我的孩子回來說,很喜歡聽你的課,我聽了心里很欣慰。

          (五)遵守我的教學原則不讓每個學生掉隊。

          對于學習基礎比較差的同學,我就利用課余時間給他們補課,而且我經常和他們談心,給他們講學習的重要性,幫他們樹立自信心,只要發現他們的一點進步,我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習,我還給他們配上一個小幫手,只要他們一有學習困難,可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人,經過這學期年的努力,他們的學習成績有了明顯的提高。及格率從92%提高到98.3%。

          總之,在教學中,我注重培養學生的學習習慣,鼓勵學生在學習中互相幫助,因此,學習的積極性調動起來了,學習成績就有了明顯的提高。

          (四)取得的成績:

          在本學期,我指導的金銘、李洲洋、陳淑敏、樸澤豪、樸冠丞、權威等同學在哈市中小學作文競賽中獲得一二等獎。全炫毅、金慧晶同學在學校講故事比賽中獲得二三等獎。我的教學設計《故鄉的蘆葦》獲得省級論文一等獎。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇4

          本學期,我擔任二年級班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。

          一、認真鉆研教材,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率

          在開學初,我主動找教科書、教學用書,提前學習新課程標準。我認真閱讀了二年級下冊《語文教師教學用書》,將重點內容摘抄下來,做好筆記。為了上好每一節課,在認真鉆研教材的基礎上,吃透教材。每堂課后重視課后思,從角方面、多角度去思課堂教學效果,做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質量,在課前,我認真上網查閱相關資料,以做到心中有數。

          二、激發學生學習興趣,提高學生語文素養

          語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

          1、注意新課導入新穎內容

          “興趣是的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

          2、培養積極探究習慣,發展求異思維能力

          在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,膽,各抒己見。

          在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。

          這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的.舞臺。

          3、做好備課工作

          在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍礁的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有后記等等。

          4、上好每一節課

          課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

          5、作業布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,并做好成績登記

          6、加強學生成績管理,使用好成績冊

          對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

          通過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

          三、重視朗讀感悟

          小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,見解闡述的到,都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。

          同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認識,填補空白。本學期又加強了學生的課外閱讀,開學初,就安排每位學生準備一份自己喜愛的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學交換,不斷擴自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀,激發學生背誦古詩文的興趣。

          四、做好扶優轉差工作

          學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度,在不影響家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。

          通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。我教學中,我努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度和學習方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。但還有許多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探索,尋求出更好的教學方法。

          五、存在的不足

          1、老師的教學能力和管理水平,學習意識和思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現自身的崗位價值,仍舊還需要努力。

          2、對于優等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養,整體的語文素養還需在上臺階。

          3、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題,他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的成績,是我們下一學期的奮斗目標。

          六、下一步工作的四點措施

          1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,努力提高我們的專業技術水平。

          2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢寂語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

          3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴閱讀量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

          4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。路漫漫兮其修遠兮,我們將在以后的日子里更加努力。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇5

          歷經四個月的網絡研修就要結束了,回顧這幾個月的學習,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……我深刻地感受到,網絡研修全面提升了自己的基本素養和業務綜合潛力,對于個人今后的發展起到了積極的促進作用。

          下面就這次研修的學習和收獲做簡要總結如下:

          一、研修回顧

          這次培訓歷時四個月,主要學習了《小學語文字詞教學的策略》《小學語文探究性學習的教學策略》《小學語文寫字教學技能與策略》《教研組進行校本研修的幾種途徑》等課程。

          在這四個月的時間里,我充分利用工作之余和休息時間上網學習,認真聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;通過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業進行了重新的認識;在培訓中,我認真撰寫日志、發帖回帖、按時完成作業,圓滿地完成了研修網對學員的各項規定要求。

          二、收獲頗豐

          觀念得到了更新,視野得到了開闊,是我這次研修的最大收獲。通過培訓,我的教育理念得到了更新,拓寬了教學思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,對自身的素質提高有很大的推動作用。在新課程下,教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者,激發學生的學習積極性、創造性,為學生帶給思考和發言的機會,構建探究合作的平臺,讓學生成為學習的主人。老師既要學習先進的課堂理念,又要因地制宜適當改革教學;要能發揮學生主體性和積極性,給他們帶給一個創新思維活動的空間或情境。培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的`工作打下了堅實的基礎,我認為培訓學習不但學有所獲,更重要的是必須要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

          三、樹立終身學習理念

          時代不斷進步,知識不斷更新,教師務必樹立終身學習的思想。作為一名教師,應不斷學習,不斷完善知識結構,不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學者。我深切地感受到:務必堅持“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”的終身學習理念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力,具有更高的教育教學水平。

          網絡研修就要結束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將繼續關注研修平臺,?;亍凹摇笨纯?,及時與專家、同行進行交流,不斷提升自己,為今后的教育事業打下堅實的基礎。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇6

          光陰似箭,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰、富有收獲的學年結束了?;仡櫿Z文科組本學年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩健、有力,可圈可點,既有值得繼續發揚光大的成績,也有應該引以為戒的不足?,F總結如下:

          一、本學期教研工作目標完成情況。

          本學期我校的語文科組認真貫徹學校教學改革基本思想,圍繞,以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動,努力把新課標的理念貫徹落實到以學校開展“鄉村小學常態課堂的優化研究”課題為契機。以“優化課堂教學,提高教學效益”為努力方向,逐步提高語文學科的.教學水平。

          在實際教學當中。全體教師以熱情積極投入,學習、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍,語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。

          二、本學年教研活動具體實施情況。

          1、繼續認真組織教師學習了新課程標準,轉變了廣大語文教師教學觀念。本學期,我們利用雙周五下午第一節定為教研學習時間,組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。

          大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,認真備課。本學年每位教師都能認真備課,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養,充分調動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點,攻破難點,全面提高了課堂教學質量。

          重視了學生的積累和運用,加強了學生聽說讀寫能力和創新意識及實踐能力的培養。利用課件,增大了課堂容量,提高了學生學習興趣,取得了良好教學效果。課余時間教師互相學習,取長補短。注重了培養學生的創新意識及實踐能力,講練結合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準、講活、講得精要,學懂、學會、學得輕松。教研課后達到了共同提高教育教學能力的目的。

          2、組織教師學習創新教育的理論和課改文章,組織教師學習了教學技能理論,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。

          3、加強了學生書寫訓練,要求老師認真上好了寫字課,學生書寫水平有了很大提高。

          4、組織開展了豐富多彩的語文科活動

          (1)每周五進行古詩集體朗誦。

          (2)書寫比賽。

          (3)低年級識字比賽、中高年級作文比賽等。

          5、開展了級組公開課,組內聽課、一對一聽課活動。

          6、配合學校德育工作,本學期開展了“三姿”的教育工作,收到良好的效果。

          三、本學年教研所取得的成績。

          經過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想,教學觀念得到了轉變,教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文,

          四、存在問題。

          由于我校是一所農村小學,教研水平整體上還不高,部分教師的教學技能還較差,教學觀念還較落后,班級之間語文教學質量差距較大,發展不平衡,教師“滿堂灌”現象時有發生,學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現象。今后我們將繼續努力,真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇7

          過去一年里,我在小學語文教學崗位上得到了很多鍛煉和成長。接下來,我將為大家總結一下這一年的工作情況。

          一、教學質量

          在這一年中,我依然堅持高質量的教學標準,深入貫徹“學生為中心”的教育理念,注重研究學生的特點和需求,精心設計教學內容和方法,每一堂課都充滿熱情和活力。在語言技能方面,我著重培養學生聽、說、讀、寫四方面的語言技能,并引導學生自主習得語言技能和學習策略。

          二、教學效果

          在我上課的過程中,學生們表現出極高的學習興趣和積極性,能夠有效地掌握學科知識和技能。因此,他們在小學語文學科的單科成績及全科成績上均有很好的表現,綜合素質得到有效提升。

          三、教育教學研究

          為了提高自己的專業水平,我積極參加學校的教學研討和個人的教育研究,深入探究小學語文教育的教學方法和教學策略。在這方面,我目前的研究課題是“閱讀教育的實施策略”,并已經準備寫出自己的研究成果以供分享與討論。

          四、班級管理

          班級管理是小學教師的重要工作之一,在我一年的教學中,我通過采用科學靈活的方法,成功地打造出了一支遵守紀律、互相協作、團結友愛的班級。在班級管理中,我注重給學生創造一個積極向上、自由開放的環境,使他們在舒適、安全的氛圍中更好地學習和生活。

          五、家長溝通

          在這一年的教學中,我不斷加強與家長之間的'溝通,了解他們關于孩子教育方面的想法、建議和需求,爭取家長的支持和理解,使得教育教學過程更加貼近學生和家長的需求,促進家校合作,事倍功半。

          六、自我提高

          在小學語文教育工作中,我不斷思考自己的教育教學理念和方法,認真總結和反思自己的工作,并在以后的工作中發現和修正問題,不斷提升自己的教學水準和教育教學能力。

          總之,這一年來,我在小學語文教育崗位上默默耕耘,取得了顯著的工作成績和有效的教育成果。在未來的工作中,我將繼續努力,為小學語文教育事業貢獻自己的力量。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇8

          時間如流水,匆匆而過?;叵胱约喝谓绦W語文的短短兩三年,頓時間心中感慨萬分。本學期時間漫長,但充實有效。針對本學期的教學工作,我做出如下總結:

          一、學生總體情況。

          本班本學期共有56人,總體情況良好,其中女生除個別以外,基本知識都比較牢固,學習相對比較輕松。男生中有一部分學生仍然存在對學習沒有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經過了四年的小學學習和教育指導,五年級的學生有了一定的行為習慣養成。形成了對語文學習的良好氛圍。經過一個學期的努力,總體上有了一個新的突破。

          二、教學措施。

          1.培養良好的學習習慣。

          針對學生的寫字習慣,本班采取每月一評的方式,在班級里評選出優秀的作業,稱為作業之星,孩子們的作業與開學初相比有了很大的提升,重視階段性的寫字比賽,促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練和作業中,嚴格要求,控制作業的量;上課時,時刻關注孩子們的聽課狀態,讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衛生習慣,本班通過值日長的設定,讓同學們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀。

          2.根據學生的.實際,取長補短,靈活運用。

          加強預習的指導和檢查,在每課的指導和預習上,從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手,把預習的方法教給學生,讓他們學會正確預習,意識到預習的好處。根據學生的質疑,有針對的實施教學措施。教師要轉變角色,由單一的傳統知識教學變為教學活動的組織者,引導學生進行自主性學習和探究性學習,由知識的教學變成能力的培養。逐步訓練學生的自主學習能力,有了一定的進展。

          3.培養學生閱讀習慣,改進閱讀方法。

          在閱讀教學中,把時間還給學生,充分信任學生能自主看通課文,并且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點,去體驗文章的真實感情,去思考人生的道理。引導學生入情入境的讀書,在讀中感悟理解。

          4.重視培養習作興趣,使學生樂于表達。加強學生對事物的感知能力,讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時空閑時間里,注重學生的閱讀感受,讓學生走進課外知識的世界,有計劃地進行閱讀總結,是習作的基礎,對習作有很大的奠基作用。積累本的設定,讓學生在好詞好句的積累上有了規律,并且積累更加系統規范化。

          三、存在的不足和待改進的地方。

          本學期,學生在學習過程中有厭煩現象,應該從教師自身找原因,在教學方式等方面仍然需要要有經驗的老教師討經驗,才能使自己的教學更加有方法,更加高效率。雖然相對上學期的教學,有了一些改觀,也收到了一些效果,這應該高興,但同時更應該一次為勵,把教學當作是生活最重要的組成部分。時刻把握學生的動態,把學生堪稱自己的好朋友,自己的孩子,一定能在新的學期取得更大的進步。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇9

          回顧這一學期以來,我的語文教學工作以堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,注重培養學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務,現將本學期的工作總結如下:

          一、堅持了課前認真備課我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關鍵,根據本班學生的特點,了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法,采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何__教材、如何安排每節課的活動,如何安排每一個教學環節,注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。

          二、堅持認真上課,向課堂要質量課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地,這一學期,我在課堂教學中,努力體現教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養,提高課堂教學效率。為了上好每一節課,我認真__課堂教學,__全體學生,以學生為主體,采用生動活潑的教學形式,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,鼓勵學生踴躍發言,注意引發學生學習的興趣,在課堂上注重講練結合,使學生喜歡上語文課。

          三、堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的.美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀教學中重視抓住重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解。

          四、嚴格要求學生,做好學生的輔導工作本班學生存在著差異,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,大面積提高學生的學習效率,本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養優生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,以優生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。

          教師也在課外加強輔導工作,在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步,讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創設機會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業負擔,又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。

          總之,在本學期的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇10

          作為一名小學語文教師,我深刻認識到自己在學生的成長中扮演的角色,也深感自己的責任重大。在過去的一年中,我在教學、工作、學習方面進行了相關的總結,對自己的不足之處進行了反思,并進行了相應的改進。

          教學

          在教學中,我以輕松、生動、富有啟發性的方式為學生傳授語文知識。我更多地采用互動式授課,鼓勵學生提問,讓學生在互動中自覺學習。我注重教學過程中的情感交流,讓學生在課堂中產生積極的情緒體驗,增強學生的學習興趣,使困難的知識變得容易理解。此外,我也關注學生的學習成績和進步,贊揚他們的優點,鼓勵他們充分發揮自己的`特長和潛力。

          工作

          在工作中,我時刻關注學生的情感變化和行為表現,積極發現學生的困惑和需要,并及時給予適當的關懷和幫助。在班級管理上,我注重班級凝聚力的培養,讓學生懂得“團結就是力量”,并且一直堅持開展各類團隊活動,增強學生的集體榮譽感。

          學習

          在學習方面,我一直保持著積極探索的心態,愛好閱讀,借以提升自己的語文素養。同時,我不斷更新知識儲備,探索教學新思路,嘗試新授課技巧,提高教學質量和效果。

          總結

          在上述的三個方面中,我一直有所努力,也獲得了新的收獲。但是,在具體的教育實踐中,我也深深感受到自己的不足之處,尤其是需要不斷提升自己的教育敏感度和責任心,把握好學生的心理變化和各方面的需求。同時,我還要不斷發揚自己的教育使命感,不僅是傳授語文知識,更是為學生帶去溫暖和希望,讓每一位學生都可以感受到我的愛與關懷。

          通過對自己在過去一年中的教育工作進行總結,我認為“小學語文教師工作”不僅是一份職業,更是一份充滿愛心的責任。只有在充滿愛和責任的驅動下,我才能更好地推動學生的成長,促進教育的進步,加強師生之間的深刻聯系,為教育事業的繁榮貢獻自己的一份力量。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇11

          在這一學期里,我堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時、認真地批改作業、講評作業,督促學生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴格要求學生,尊重學生,和學生平等相處,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學任務?,F在,我對這個學期的工作做以下總結。

          一、所教班級基本情況:

          二(1)班共有學生46人,其中男生26人,女生20人,優等生31人,中等生13人,學困生有2人。二(3)班共有學生43人。其中優等生28人,中等生11人,學困生4人。

          二、利用學生的眼睛,提供觀察的機會。

          1、眼睛是思維的窗戶,“看”是獲得知識的必要首環。小學語文教材課文中有許多插圖,它和課題系統、作業系統相互配合,構成教材的整體。我在課堂教學中,就引導學生觀察題目,觀察課文的插圖的畫面,體會文章中心思想,揣摩圖中描述事件的主題,刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力,而且能夠提高學生想象能力和藝術的審美、鑒賞能力。

          2、利用學生的嘴巴,提供表達的機會。

          要把課堂還給學生,學生為主體,教師只是引導者。堵住學生的嘴巴,無疑就是桎梏學生的思考。因此,教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的口頭表達能力提高了,可以讓他們質疑、辯論,這不僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發展。

          三、利用學生的頭腦,提供思考的.機會。

          教學中最重要的是讓學有思考的.機會,不要搞“滿堂灌”和“題海戰術”,尤其要讓學生有“靜思”的機會,不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志,真正有效的思維活動往往是“無聲”的內化過程。

          四、利用學生的雙手,提供操作的機會。

          動手操作不僅符合兒童的年齡特點,而且符合他們的思維發展特點。小學生天生好動,通過動手操作,可使學生的手、眼、腦等協同發展。同時,培養學生的邏輯思維和形象思維,也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當然,讓學生動手要注意啟發性,不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。

          五、利用學生的時間,提供交流的機會。

          1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組,一般應讓后進生先發表意見,討論時每個同學都積極發言,教師可隨時參加某一小組的討論。

          2、鼓勵質疑問難。每節課都要讓學生提問,讓學生回答,老師再補充。

          3、交換批改作業。家庭作業,平時練習等可組織同座學生對換批改,老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔,而且使學生對不同解法作了交流。

          六、利用學生的空間,提供表現的機會。

          人都有自己表現的要求,小學生更有這愿望,尤其是由于這種表現的成功而受到老師的夸獎。甭提有多快樂了。因此,課堂上要讓學生暴露自己,適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。當他們板演和演講后,急需老師或同學們的評析,教師應恰如其分的肯定、表揚、矯正等。

          七、培優輔差,提高本班成績。

          面對差生我沒有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導”等措施努力提高差生成績。對于優等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生進步,優生更優。

          總之,讓學生成為學習的主人,從想學到學會,運用到發展,不斷走向“質”的飛躍,發展學生智力,提高學生整體素質。本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺階。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇12

          一年來,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:

          一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

          1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

          2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

          二、教學工作

          教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學?,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

          (一)發揮教師為主導的作用

          1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的`時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

          2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

          3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

          (二)調動學生的積極性。

          在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

          (三)做好后進生轉化工作

          作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

          1、用發展的觀點看學生。

          應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

          2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

          首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

          3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。

          三、班主任工作

          作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。

          1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

          2、發揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。

          3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。

          4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

          5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

          通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

          總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇13

          本學期,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業,把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?,F在將我的工作總結匯報如下:

          一、愛崗敬業,盡職盡責。

          在教學工作崗位上,我認真執行教師的職業道德、愛崗敬業,熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發,為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

          二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友。

          要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻骨銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。

          如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

          三、自訂學習的奮斗目標,制訂好,增強學習信心。

          學生的學習成績相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發揮學生的主體作用,讓學生自己管理,自己約束,由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。

          不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的`優良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。

          四、家訪工作。

          我深深地體會到:學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯系,互相溝通教育孩子外,還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。

          以上是我本學年度在思想,工作,學習上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學質量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰自己,努力向上,爭取更大的進步。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇14

          回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中,尊敬的領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒取得什么特別顯著的成績。思來想去,我就從以下三方面做該學期總結:

          一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。

          我積極參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周我都抽出時間認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

          因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

          二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

          作為一名普通的小學語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。

          課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。

          其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶著問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

          再次,在教學中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。本學期我班開展了"愛清潔、講衛生"的主題隊會,學讓們通過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的'能力,也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識,為防病治病起到積極的作用。

          三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。

          計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此,學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫,有時間我就自學計算機的一些知識,經常在網上查找資料,為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的,做一個真正的計算機教師。

          四、取得成績

          一年來在學校領導的正確領導下,我帶領全體學生也取得了一些微不足道的成績,例如,學校開展的各項活動都開展的扎扎實實,取得了良好的效果,讀書活動開展的有聲有色。通過開展各項活動,陶冶了學生情操,鍛煉了能力,集體有了凝聚力。學生的學習成績穩步提高,及格率百分之百,優秀率,平均分都超過了規定的標準。

          五、存在問題。

          1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

          2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

          今后我會更加努力學習提高自己的政治思想覺悟,業務水平,搞好教學工作,做一名優秀的人民教師。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇15

          時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉眼一個學期又結束了,回顧這一學期的工作情況,有得也有失,現作如下總結:

          一、思想認識:

          在這一學期里,我嚴格遵守學校的各項規章制度,從不遲到早退,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,認真學習新課程教學標準,使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

          二、教學工作:

          在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

          作為一名小學語文教師,我深知基礎教育的重要性,特別是近幾年,在從應試教育向素質教育的'轉軌過程中,我更是注重學生素質的全面提高。平時,我認真備課,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。低年級學生由于年齡較小,好奇好動,樂于模仿,教學中,我盡量設計一些符合兒童心理的游戲,采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發現他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們補課,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態度,努力提高學生學習成績。堅持以教學為中心,強化管理進一步規范教學行為,力求常規與創新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教學生知識,培養了學生正確的學習態度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。

          成績屬于過去,今后我一定會以更嚴謹的態度工作,努力為教育事業貢獻力量。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇16

          三個月的時間,說快不快,說慢也不慢,就在我每天披星戴月的教學中,一晃而過了。這一句已經暴露了我這一段小學語文教師實習的心態,著實是苦,然而,現在得到了轉正,心里也著實是甜。在這三個月的實習中,我從一個小學實習語文教師,終于轉正成為了一名小學語文教師,這是值得高興,也值得記錄的事情。

          一、勤奮踏實是頭等大事

          在三個月的實習過程中,給我感觸最深的工作,或許就是老師這門職業的職責所在了。早在實習之前就有聽說,老師是一個一天十六個小時下來,還不一定能夠得到休息的工作,聽說之時沒覺得恐怖,真正經歷之時,才發覺著實恐怖。在最開始的那個月,我甚至都想過自己這幾年師范專業的學習是不是沒有了解清楚老師這門職業的本質,甚至懷疑自己是不是做錯了終生為師這個事業的決定。然而,這三個月終究還是被我挺過來了。當我把“勤奮踏實”作為我的工作時,我也就有了咬緊牙關挺一挺就過去了的勇氣!所以,在這三個月的小學語文教師實習中,我以為“勤奮踏實”才是我的頭等大事,具體的那些瑣事,如果沒有這件事兒撐著,恐怕我早就撂下了這個苦活,轉身去做了別的職業。

          二、認真刻苦是第二大事

          除了“勤奮踏實”,當老師也是需要“認真刻苦”的。這兩個詞看起來是如此的相似,但其實兩者不一樣。如果說“勤奮踏實”是用來穩定軍心的話,那么“認真刻苦”則是用來指明前路的。和每一個認真刻苦的學生,每天都要預習和溫習功課一樣,每一位小學語文教師也是要認真刻苦備課的。這是一件必須要完成的工作,一旦有所松懈,你第二天面對那些學生的時候,一定會變得心虛起來。教育不是一場張口就來的.演講,教育就是一件認真刻苦才可以做好的踏實事兒,老師和學生,任何一方都不可以懈怠。

          三、勤勤懇懇是老師的事

          在這個三個月的實習中,要說第三件工作,我還是不想具體到教學的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作,摻不得半點假,唯有勤勤懇懇才能夠得以前進,學生們的好好學習天天向上才有了有力的保障!

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇17

          一年來,在學校領導的指示下完成了工作,本年度作為小學四年級x班和五年級x班的語文老師,我認真遵守工作規定,完成自己的教學,幫助這兩個班的語文成績上升了?,F在一年將過去,我對自己一年的工作做下面的總結:

          這一年我的工作相比去年的工作增加了難度,我管理兩個班級讀的語文教學,是實話對我來說是很挑戰性的。雖然很有壓力,但這是學校給我分配的工作,所以我也努力的接受下來。兩個不同的年級的教學,我采取不一樣的方法,四年級的班級我上課稍微輕快,五年級因為靠近六年級,離畢業也不遠了,而且學習的內容也是增加了許多的,所以我上他們班的課程就比較嚴肅,是希望通過這樣的方式讓他們重視學習。

          之前我一直教的都是小學高年級的語文,今年我接手了小學四年級這個低年級的班級的語文,我倍感到壓力是很大的。畢竟這方面的經驗是不足的,為了能夠教好四年級x班的語文,我時常會去同年級的語文老師那聽課,向他咨詢教學方法,學習他上課會用到的方法。并且也不斷的去研究語文的教學,讓兩個班級的語文的教學都能夠往更好的方向走。

          整個一年的工作,讓我感受到身為教師的責任是真的很大的,我只能不斷的去適應這樣的工作,并努力的學習新的知識。兩個班在我的堅持不懈的努力下,語文成績都有所提高,全班的.平均成績全部到達及格線以上,這也讓我感到辛苦都沒有白費。一年里日夜的為他們批改作業和試卷,努力的備課,把教案做到極致,只為不讓四五年級的語文下降。我知道自己的能力是有限的,所以我只能在有限的能力中拿出無限的教學服務,幫助兩個班把語文學好。

          這一年是辛苦的,是身心皆疲憊的,但是也是收獲的一年,是成長的一年。我接觸不同班級的教學工作,讓我積累更多的教學經驗,也讓我我的教學水平在不斷的提升中,個人的教師品德修養也得到提高。在這一年里與兩個班的學生打交道,我對語文的教育教學有了很多的心得,更是收獲一大片的學生的喜歡。新一年也將到來,我知道我的工作還將會繼續,但是我知道我以后面對這樣的工作會更勇敢的接手。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇18

          本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現將本學年的工作情況總結如下:

          一、班級管理工作:

          要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。

          此外,我還注重學生平日良好習慣的養成,發現問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規進步很大。

          二、教育、教學工作

          語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的`努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

          在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

          在思品教學方面,我認真備課,深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發揮本課程的育人功能。

          三、個人提高以及取得成績:

          在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,我指導的小廖同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率99.5%、及格率100%的好成績。

          最后,我不敢說我的工作做的多么優秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優異的成績。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇19

          三個月的線上教學時光,或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧!也不是沒有進行過線上教學,只不過連著進行三個月的線上教學,可以說還是第一次,興許也會是唯一的一次吧!畢竟相對于面對面授課教學來說,這樣的線上教學方式,還是不太好管理,不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,要想在線上把孩子們的學習抓好,挑戰還是太大了。

          在最開始進行線上教學的工作中,我和我的學生們一樣,內心充滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學,二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?;蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應,但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧!

          不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后,都會進行線上研討會,會把每一位教師在線上教學過程中遇到的`問題都匯總起來,探討出最好的解決方案,這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會,慢慢的,大家便在探討中想出了給孩子們上好網課的對策了。

          在三個月的線上教學時光中,我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見不著面,必須要在線上進行溝通,本可以一兩句話說清楚的事情,在線上進行溝通花費的時間和精力是往常幾倍,這一點是老師和家長都深有體會的事情。

          后來慢慢適應了線上教學的每日進行后,身為小學語文教師的我,也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,發現小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的,縱然線上教學讓他們有一些不適應,但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,讓大家在游戲中感受到語文的魅力,這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,更加喜歡語文的。

          這一點從給孩子們批閱線上作業時,也能夠強烈的感受到。特別是孩子們在上完了網課之后,按照我的要求寫的觀察日記以及一系列對生活的小小記錄,每次看都會覺得當一名語文老師是一種享受,不僅可以看見孩子們想象力飛舞的內心世界,還可以看見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過于忙碌的我,也得到了片刻的休息,心都在他們的語言里變得柔軟起來。

          2024語文教師個人年度工作總結精選篇20

          一、認真備好每一節課,課后及時反思。

          我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量,課前,我不僅了解學生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣,還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時,我認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,明確重難點,掌握知識的邏輯,把握教材的關鍵,并根據了解到的情況認真選擇教法,安排每節課的每一個教學環節活動,注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后,我及時對每一節課進行反思,反思教學方法,反思教學環節,反思學生課堂學習過程等等,并在備課本上記錄下來。

          二、重視學生的課外閱讀積累

          要想學好語文,只憑課本是不夠的,必須擴大學生的閱讀面?!墩n程標準》提出:“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍,培養學生課外知識量。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……時間久了,學生積累的內容越來越豐富,我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

          三、做好學生的輔導工作。

          本班學生語文基礎比較差,學生愛動、貪玩,缺乏自控能力,學習積極性不高,有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,大面積提高學生的學習效率,本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組,利用優優生組和差生組結對子形式,以優生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后,我發現孩子們的'學習積極性提高了,不按時完成作業的孩子少了,學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作,對后進生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機會,鼓勵他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步。

          四、基礎知識是語文學科的重中之重。

          六年級的這一學期的知識綜合性強,生字要求人人會寫,會認的字要求會認、讀、寫,而文中要求背誦的要求會背,不能馬虎。

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