幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案

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方案是下級或具體責任人為落實(shí)和實(shí)施某項具體工作而形成的文件,然后報上級或主管領(lǐng)導批準實(shí)施。什么樣的幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案,方便大家學(xué)習。

幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案篇1

一、目標:

1、引導幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

2、啟發(fā)幼兒根據已有的經(jīng)驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

二、準備:

1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

3、各種花的圖片,鮮花實(shí)物。

三、過(guò)程:

1.材料導入:

A.出示制作所需的材料。

師:瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例:

師:這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì )用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作,教師指導幫助:

師:讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

b.引導幼兒自主創(chuàng )新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評析:

師:我們來(lái)欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導幼兒自評互評。)

師:我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

活動(dòng)反思與體會(huì ):

在這次混班活動(dòng)中,創(chuàng )設的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng )設一個(gè)有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現,孩子們站在成品材料的面前,提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著(zhù)“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿(mǎn)好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中,幼兒練習了倒、搓、團等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,不過(guò)形象,絢麗??墒窍鄬εc孩子們的自我價(jià)值感的增強,這是很值得欣慰的。

幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)設計背景

一次,我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著(zhù)幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣,玩的很開(kāi)心,但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱,所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標

1鍛煉幼兒雙手協(xié)調能力,掌握粘,扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨立思考,在老師幫助下完成作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):在玩盒子時(shí),著(zhù)重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。

難點(diǎn):如何更好引導幼兒獨立思考。

活動(dòng)準備

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一:開(kāi)始部分

師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個(gè)游戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。

二:基本部分

1把不同的盒子分發(fā)給小朋友,自由的擺出造型,并加以啟發(fā)與指導。在擺的同時(shí)發(fā)現問(wèn)題,擺好了,可一碰就散了,怎么辦呢?

2出現問(wèn)題解決問(wèn)題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷,可覺(jué)得還是不夠漂亮,小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆,讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

4小朋友的作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間,讓他們充分表達自己的創(chuàng )作想法與實(shí)施過(guò)程。

三:結束部分

把所有的幼兒作品放到展示臺上,讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

四:活動(dòng)延伸

回家后收集不同盒子,在家長(cháng)的幫助下,做出更好的盒子作品。

五:活動(dòng)反思

幼兒對這一活動(dòng)很感興趣,也非常喜歡動(dòng)手操作,但大多停留在模仿階段,自主創(chuàng )新能力薄弱,需要更多實(shí)踐。

幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目標:

1.學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2.體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。

3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動(dòng)準備;紙漿等三、活動(dòng)流程:導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

師:看,這是誰(shuí)啊?幼:是獅子,真漂亮。

師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔的剪成一絲一絲的,粘滿(mǎn)他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

(三)操作師:你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧!

幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目標:

1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng )造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗快樂(lè )。

二、活動(dòng)準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線(xiàn)等。

三、活動(dòng)流程:導入――操作――欣賞(一)導入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結:我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

(二)操作:幼兒操作,設計裝飾,教師巡回指導。

1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2.教師指導1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程,體驗制作的快樂(lè ),互相分享,交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的:

1、為迎接祖國媽媽______歲生日,通過(guò)開(kāi)展“迎國慶親子”活動(dòng),使幼兒和家長(cháng)在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )。

2、通過(guò)本次手工活動(dòng)作品展示,渲染喜慶的節日氣氛,讓孩子和家長(cháng)在幼兒園渡過(guò)一個(gè)愉快、難忘的節日。

3、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,讓幼兒認識了解中國的傳統節日,從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

4、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)親子情、家園情,使家長(cháng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內教育生活,共促家園同步教育。

二、活動(dòng)時(shí)間:20____年9月28日下午15:20——16:30.

三、活動(dòng)地點(diǎn):媒體演藝廳

四、活動(dòng)人員:大班全體師生及家長(cháng)

五、活動(dòng)準備:

教師準備:手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線(xiàn)、玻璃紙。

家長(cháng)自備:剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

六、活動(dòng)過(guò)程:

1、班級老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地,并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類(lèi)手工示范作品。

2、向幼兒和家長(cháng)介紹中國的傳統節日,重點(diǎn)介紹中秋節及國慶節。

3、引導幼兒用自己的方式來(lái)表達對祖國他的熱愛(ài)之情,演唱歌曲《祖國祖國我們愛(ài)你》,為慶祝祖國他的生日送上自己親手制作的禮物。

4、教師現場(chǎng)示范教授制作幾類(lèi)物品。

5、家長(cháng)和幼兒在規定時(shí)間內共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類(lèi)音樂(lè ),讓家長(cháng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。

6、教師巡視指導并拍照記錄活動(dòng)精彩過(guò)程。

7、小結評價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品,班級集體拍照留影后結束活動(dòng)。

七、注意事項:

1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師,各老師必須明確活動(dòng)方案內容,活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中,三位教師要相互配合協(xié)作,以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、提前通知每一位幼兒家長(cháng)準備相應的材料,活動(dòng)當天提前來(lái)園,以便活動(dòng)準時(shí)進(jìn)行。

3、活動(dòng)過(guò)程中,引導幼兒與家長(cháng)遵守活動(dòng)的紀律與秩序,在強調幼兒安全使用各類(lèi)制作工具。

4、活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒不亂扔垃圾,保持場(chǎng)內環(huán)境的整潔,活動(dòng)結束后請家長(cháng)與幼兒收拾好各類(lèi)物品方可離開(kāi)活動(dòng)現場(chǎng)。

5、活動(dòng)結束后,在活動(dòng)主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長(cháng)必須在教室接孩子。

幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)目標:

1.學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2.體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。

3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動(dòng)準備;紙漿等三、活動(dòng)流程:導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

師:看,這是誰(shuí)啊?幼:是獅子,真漂亮。

師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金-的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔-的剪成一絲一絲的,粘滿(mǎn)他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

(三)操作師:你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧!

幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

幼兒園手工相關(guān)活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標:

1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙設計、裝飾魚(yú)身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn):用報紙制作固定成魚(yú)的外形難點(diǎn):用彩紙裝飾魚(yú)兒活動(dòng)準備:

1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

2、五彩魚(yú)”范例,半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀(guān)察范例,推想制作方法1、教師出示“五彩魚(yú)”范例,提問(wèn):這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導幼兒說(shuō)出用報紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形,用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)二、傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習制作方法1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。

教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

教師:魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚(yú)身上的花紋,又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”,提問(wèn):這條魚(yú)少了什么?(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn):魚(yú)的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教師小結:魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚(yú)形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法,你們等會(huì )兒可以試試。

四、幼兒制作1、教師提出操作要求。

教師:卷報紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關(guān)注幼兒不同的操作設想,及時(shí)發(fā)現他們的創(chuàng )意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

(提出操作要求時(shí),教師重復演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導時(shí),教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái),錯落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?

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